关于全县人才资源情况的调查报告（一、全县人才资源现状）

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1、.页眉.关于全县人才资源情况的调查报告（一、全县人才资源现状）7月中、下旬，县人大常委会对全县人才资源情况进行了全面调查，我们采取了县直相关部门自报、分系统调查、召开座谈会、外出考察学习等方式进行调研，形成如下调查报告。　　一、全县人才资源现状　　近年来，我县立足少数民族地区实际，积极实施人才强县战略，切实加强各类人才队伍建设，取得了一定的成效。但是，随着社会的发展，我县现有的人才队伍数量、质量、体制、机制已严重不适应发展的需要。　　(一)服务发展和稳定大局的人才结构不合理。全县政法系统在编424名干警，政法类专业人员仅246人，占总人数的58%，通过全国司法考试的137人，占32.

2、3%。这与《公务员法》、《检察官法》、《法官法》等对学历的要求还存在很大的差距。50岁以上的98人，占23%。如不采取有效对策，几年后将会出现检察官、法官等专业人才“青黄不接”、后继无人的困境。具有驾驭市场经济能力的人才奇缺，面对招商引资、指导企业和产业发展，把握宏观经济局势等繁重工作任务，往往应对无策。　　(二)服务民生福祉的人才满足不了发展需要。近年来，随着国家不断加大对民生的投入，人民群众对教育、医疗卫生等民生诉求期盼越来越高，人才需求越来越大。教育系统。目前全县现有专业技术人员2694人，其中高级职称197人，占7.3%；硕士生5名，占0.19%；中专以下学历的493人(高中

3、学历12人)，占18.8%。30岁以下374人，占13.8%；50岁以上522人，占19.4%；部分学校(城步一中)，特别是农村学校(金紫中心小)50岁以上人员所占比例在25%以上。医疗卫生方面。全县现有医疗卫生专业技术人员657人(不含聘请临时工248人)，其中副高职称23人，占3.5%；初级职称354人，占53.9%。大学本科(含继续教育)学历113人，占14%；中专以下学历336人，占41.6%。目前医疗卫生系统没有1名硕士以上学历的专业技术人才。11个乡镇卫生院，仅有本科学历6页脚..页眉.关于全县人才资源情况的调查报告（一、全县人才资源现状）7月中、下旬，县人大常委会对全县

4、人才资源情况进行了全面调查，我们采取了县直相关部门自报、分系统调查、召开座谈会、外出考察学习等方式进行调研，形成如下调查报告。　　一、全县人才资源现状　　近年来，我县立足少数民族地区实际，积极实施人才强县战略，切实加强各类人才队伍建设，取得了一定的成效。但是，随着社会的发展，我县现有的人才队伍数量、质量、体制、机制已严重不适应发展的需要。　　(一)服务发展和稳定大局的人才结构不合理。全县政法系统在编424名干警，政法类专业人员仅246人，占总人数的58%，通过全国司法考试的137人，占32.3%。这与《公务员法》、《检察官法》、《法官法》等对学历的要求还存在很大的差距。50岁以上的9

5、8人，占23%。如不采取有效对策，几年后将会出现检察官、法官等专业人才“青黄不接”、后继无人的困境。具有驾驭市场经济能力的人才奇缺，面对招商引资、指导企业和产业发展，把握宏观经济局势等繁重工作任务，往往应对无策。　　(二)服务民生福祉的人才满足不了发展需要。近年来，随着国家不断加大对民生的投入，人民群众对教育、医疗卫生等民生诉求期盼越来越高，人才需求越来越大。教育系统。目前全县现有专业技术人员2694人，其中高级职称197人，占7.3%；硕士生5名，占0.19%；中专以下学历的493人(高中学历12人)，占18.8%。30岁以下374人，占13.8%；50岁以上522人，占19.4%

6、；部分学校(城步一中)，特别是农村学校(金紫中心小)50岁以上人员所占比例在25%以上。医疗卫生方面。全县现有医疗卫生专业技术人员657人(不含聘请临时工248人)，其中副高职称23人，占3.5%；初级职称354人，占53.9%。大学本科(含继续教育)学历113人，占14%；中专以下学历336人，占41.6%。目前医疗卫生系统没有1名硕士以上学历的专业技术人才。11个乡镇卫生院，仅有本科学历6页脚..页眉.关于全县人才资源情况的调查报告（一、全县人才资源现状）7月中、下旬，县人大常委会对全县人才资源情况进行了全面调查，我们采取了县直相关部门自报、分系统调查、召开座谈会、外出考察学习等

7、方式进行调研，形成如下调查报告。　　一、全县人才资源现状　　近年来，我县立足少数民族地区实际，积极实施人才强县战略，切实加强各类人才队伍建设，取得了一定的成效。但是，随着社会的发展，我县现有的人才队伍数量、质量、体制、机制已严重不适应发展的需要。　　(一)服务发展和稳定大局的人才结构不合理。全县政法系统在编424名干警，政法类专业人员仅246人，占总人数的58%，通过全国司法考试的137人，占32.3%。这与《公务员法》、《检察官法》、《法官法》等对学历的