隆回县周旺中学下学期七上语文期中测验考试卷

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1、隆回县周旺中学2012年下学期七年级（上）期中模拟考试题一、语基积累与运用（20分）（一）用正楷字抄写下列词语或句子（写在田字格中）（4分） 黯淡 迷惑 炫耀 滑稽（二）我国古典文学名著《三国演义》中塑造了一个过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是 __________________ 。这部书中有关这个英雄传奇故事还有许多，请用最简洁的语言写出一个故事的名字 。（2分）矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。（三）仿照下面两个例句的格式，发挥想象，再写出二个关于书的比喻句。（4分） 例：书是钥匙，能开启智慧之门。 书是阶

2、梯，能帮助人们登上理想的高峰。 ①_________ 。 ②____________ 。 （四）选词填空，将序号写在句中横线上。（3分）1、我不断 （A、模拟 B、模仿 C、仿效）老师的做法，后来我也学会了拼字，我感到很 （A、得意 B、高兴 C、自豪）聞創沟燴鐺險爱氇谴净。 2、（A、滋味 B、气味 C、风味 D、韵味）①室内要经常通风，否则会有___________ 。②苏北的小吃有江南的___________ 。 ③摩诘之诗画“诗中有画，画中有诗。” ____________无穷。③母亲做的饭菜使家人吃起来

3、有___________ 。（五）语言训练（6分）1、保护环境，人人有责。为强化人们的环保意识，请以“水、空气、森林、动物保护”为对象拟两条环保标语。例如：污染空气，等于慢性自杀。（4分）残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。 标语A： 标语B：2、听话听音，例如邻居说：“你家小华真刻苦，每天晚上12点多了，我们都睡觉了，还听见她在弹琴。”这句话的言外之意是 。（2分）酽锕极額閉镇桧猪訣锥。（六）成语接龙（前一个成语的尾字和后一成语的首字相同）（3分） 雅俗共赏——赏心悦目—— —— ——（七）老师读了一道数学题：“5加4乘3等

4、于多少？”小明的答案是27，萧红的答案是17。根据小明的理解，把这道题用文字简明准确地表述出来。（包括标点，限15个字内）（2分）彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。二、阅 读 理 解（40分）（一）春（14分）①a桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。b红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍她是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼晴，像星星，还眨呀眨的。 謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。 ②“吹面不寒杨柳

5、风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引＿＿＿＿（A、绊 厦礴恳蹒骈時盡继價骚。 B、伴 C、拌）地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天＿＿＿＿（A、嘹 B、缭 茕桢广鳓鯡选块网羈泪。6 C、燎）亮地响着。1、请给①段文字拟一个小标题： （2分）2、解释②段中加点的词。（2分）  （l）卖弄： （2）宛转：3、在②段括号里选择恰当的词填在方格内，它们

6、分别是（ ）（ ）（填序号）（2分） 4。第①段划线句子运用了什么修辞方法？有什么作用？（2分）鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。a、句： b、句： 5、“吹面不寒杨柳风”诗句中的“杨柳风”指的是什么？ （2分） 6②段用这诗句开头在文段中有什么作用？从那个角度写出了风的特点？（4分） 答：（一）金盒子（节选）（10分） 弟弟十岁那年，我要离家外出，临别时，我将他的玩具都埋在他的小屉中，自己带了这只金盒子在身边，因为金盒子对于我不仅是一种纪念，而且是骨肉情爱之所系了。 做客他乡，一连就是五年，小弟弟的来信，是我唯一的安慰。他

7、告诉我他已经念了很多书，并且会画图画了。他又告诉我说自己的身体不好，时常咳嗽发烧，说每当病在床上时，是多么寂寞，多么盼我回家，坐在他身边给他讲香烟片上《封神榜》的故事。可是为了战时交通不便，又为了求学不能请假，我竟一直不曾回家看看他。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。恍惚又是一场噩梦，一个电报告诉我弟弟突然患肠热病，只两天就不省人事，在一个凄清的七月十五深夜，他去世了！在临死时，他忽然清醒起来，问姐姐可曾回家。我不能不怨恨残忍的天心，在十年前夺去了我的哥哥，十年后竟又要夺去我的弟弟，我不忍回想这接二连三的不幸事件，我是连眼泪

8、也枯干了。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。 哥哥与弟弟就这样地离开了我，留下的这一只金盒子，给与我的惨痛该是多么深？但正为它给与我如此惨痛的回忆，使我可以捧着它尽情一哭，总觉得要比什么都不留下好得多吧！渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。 几年后，年迈的双亲，都相继去世了，暗淡的人间，茫茫的世路，就只丢下我踽踽独行。如今我又打开这修补过的小锁，抚摸着里面一件件宝物，贴补烂泥兵脚的美丽画纸，已减退