语文检测测验题全

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1、1、小学5~6年级学生要累计认识常用汉字3000个左右，其中个左右会写。（）正确答案是：25002、下列各组词语中，红色字的读音全部正确的一组是（）正确答案是：叨扰（tāo）证券（quàn）澎湃（pài）数见不鲜（shuò）3、“能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美”是的识字与写字要求。（）正确答案是：第三学段4、下列汉字中不属于象形字的是（）正确答案是：本5、是识字教学的基础。（）正确答案是：理解字义6、识字与写字是阅读和写作的基础，是年级的教学重点。（）正确答案是：1~27、下面哪项不属于音义记忆策略？（）正确答案是：据形定

2、音8、《义务教育语文课程标准（2011版）》对第一学段汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是（）矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。正确答案是：掌握9、“日、旦”的教学可以采用哪种形义联想策略？（）正确答案是：看图识字策略10、下列各组词语中，汉字书写全部正确的一组是（）正确答案是：舞弊耳鬓厮磨飞扬跋扈蛛丝马迹11、下面哪个字属于同义多音字？（）正确答案是：血12、识字教学的意义是（）①是全面提高学生语文素养的前提②有利于学生的智力开发③能够提高学生的审美情趣正确答案是：①②③13、“鲜”字的义项很多，在教授这个字的时候，可以采取哪种音义记忆

3、策略？（）正确答案是：取舍定音14、学生遇到知道读音而不会写的字时应该采取查字法。正确答案是：音序查字法15、下列各组词语中，汉字书写全部正确的一组是（）正确答案是：对峙布局周而复始按部就班16、音义记忆策略的特点是把读音和结合起来记忆。（）正确答案是：意义17、下列各组词语中红色字的读音，全都与所给注音相同的一组是（）正确答案是：识shí识趣卓识识微见远识礼知书18、下列词语中没有错别字的一组是（）正确答案是：辨别筹码颠簸秣马厉兵19、教授“晴、清、睛、蜻”这一组字时，可以采取哪种形义联想策略？（）正确答案是：基本字带字策略20、

4、下列词语中红色的字，读音相同的一项是（）正确答案是：阿附阿胶阿其所好阿谀奉承1、下列选项中，哪一项不属于课文的背景资料？（）正确答案是：课文主旨2、被鲁迅称为“是给中国的童话开了一条自己创作的路”的作品是（）正确答案是：叶圣陶的《稻草人》3、“在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。”这是《义务教育语文课程标准（2011版）》中学段的阅读阶段目标。（）聞創沟燴鐺險爱氇谴净。正确答案是：第三4、诗经的语言形式主要属于（）正确答案是：四言5、《落花生》可以采用哪种策略指导学生概括主要内容？（）正确答案是：关键语句概括策

5、略6、下列句子中，没有语病的一项是（）正确答案是：为了纪念建党九十周年，全国上下掀起了高唱红歌的热潮。7、下列对电影的解读中，红色的词语使用不恰当的一项是（）正确答案是：《投名状》：影片一改以前中国式大片壮心不已的形式感，剧情、逻辑、人物更趋于合理，为中国大片提供了正面经验。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。8、给下列句子排序，最恰当的一项是（）①他用这颗赤子之心上下求索。②哪怕他的生活窘迫潦倒，面容苍老干枯，他的精神在备受折磨之后已然错乱。③读卢梭《漫步思想录》，内心始终处在一种最容易被触动的状态里。④从苦难和孤寂里寻找生命中点滴的甘美。⑤他

6、饱尝过人世的辛酸，却依然留着一颗纯真、敏感、脆弱的心。正确答案是：3.5.1.4.29、引导学生对同一作者的不同作品进行比较的策略是（）正确答案是：比较探索策略10、陶渊明的《饮酒其五》（“结庐在人境”）一诗，以平淡之语，写秋日晚景，叙之乐。（）酽锕极額閉镇桧猪訣锥。正确答案是：归隐11、下列各句中，红色标注的成语使用不恰当的一项是（）正确答案是：野花肆意开放，花丛间常可见一队队麻褐色的小野兔，在那里追逐嬉戏，天真烂漫，活灵活现。12、《义务教育语文课程标准（2011版）》中要求小学5~6年级课外阅读总量不少于万字。（）彈贸摄尔霁毙

7、攬砖卤庑。正确答案是：10013、创作了荒诞神奇的《爱丽丝漫游奇境记》的作者是英国文学家（）正确答案是：卡罗尔14、下列哪部著作是阿拉伯的民间故事集（）正确答案是：《一千零一夜》15、阅读是学生的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。（）正确答案是：个性化16、鲁迅解剖和表现自己战斗、探索、苦闷、彷徨的内心矛盾的作品集是（）正确答案是：《野草》17、下列各句中，红色部分的词语使用正确的一项是（）正确答案是：针对不同层次的人群，观念的沟通方式也不同。普通人群，大道理少讲；高层人群，18、小学语文阅读教学应培养学生哪些良好的阅读习

8、惯？（）①边读边思考②独立查阅工具书③画批标注④质疑问难⑤写读书笔记正确答案是：①②③④⑤19、学生进行概括时常常会出现哪些问题？（）①顾此失彼②语言冗长③以偏概全④复述文本正确答案是：①②③④20、杜甫诗歌的风格是（）正确答案是：沉