语文作业学案

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1、《拼音与汉字》复习学案一、目标导入1．掌握汉语拼音规则，能根据拼音写汉字。2．能正确辨识常见的同音字、形似字、多音多义字和容易读错的字。                              二、目标链接【考点分析】同学们通过三年的初中学习，应该能够正确认读3500个左右常用字的字音。同学们应该了解《汉语拼音方案》，掌握汉语拼音规则，认读汉语拼音的音节。　　从近几年的中考来看，语音考查一般放在试卷的最前面，往往是第一个题，试题分值往往在二到四分。有采用选择的形式，有采用让同学们注音的形式。以双音节词或者成语为考查重点。考查的往往是一些多音字、容易误读的以及生活中常用常见字的

2、读音。【为你梳理】    识记现代汉语普通话的字音，目的是为了避免误读。 1.误读的原因主要有： ①多音字误读。常用字中有近三百个多音字，要了解这类字在不同语境中的不同意义； ②形声字误读。形声字的“声旁”是表声的，但由于古今音的差异，现代汉语形声字中有70%左右已不能按其“声旁”确定读音了，它们中有的声母发生了变化。如果我们不注意这些变化，仍然按照“声旁”的读音去读，就会发生误读。 ③形近字的误读。 2.要应对语音这一关，就要做生活和学习的有心人。    （1）注意平时的积累。要立足平时，立足所学的每一篇课文，阅读的每一篇文章。遇到不认识的字或没有把握读准的字，要勤查词典。日

3、积月累，误读的情况就会大大减少。    （2）定期检查巩固。为了防止遗忘，对一些易混淆的字音，尤其要引起重视。要通过一定量的练习来巩固，也可通过同学间的相互检查共同提高。    （3）提高复习实效。字不离词，字音的学习离不开具体的词语环境。要把字音、字义和词语的运用等有机的结合起来进行复习。 （4）解题时务须看清题目要求，抓住题干中的关键词，冷静答题。这里的关键，是要按照课标要求，掌握常用的3500个汉字，尤其是所学教材中的注音字、多音字。三、示例解读   【示例解读1】   　 根据拼音写出汉字。　 “5•12”汶川特大地震，震hàn（  ）了整个中国，一个个鲜活的生命瞬间离

4、去，一座座美丽的城市顷刻变成废xū（  ）。但是，天灾无情人有情，在灾难面前，我们众志成城，抗震救灾，pǔ（  ）写了一曲曲可歌可泣的动人篇章，彰显了中华民族齐心协力、攻坚克难的钢铁精神。   解析：这是一道填写题，主要考查考生根据语段具体语境中的拼音写出相应汉字的能力。试题材料选自课外。汶川大地震是震惊世界的巨大灾难，在灾难面前，十三亿中国人共同抗震救灾，考生对此情境应该很熟悉；撼、墟、谱三个汉字是考生课内所学，又是2008年5月以来各大媒体使用频率很高的三个字，考生对此自然也是耳熟能详。解答这道题，首先要把试题读一遍，弄清试题要求；其次是要与平时对汶川大地震中的有关事件及报

5、道联系起来，然后再根据具体的语境准确填写与拼音相对应的汉字。答案：撼 墟 谱【示例解读2】 下列各组中加点字的读音，全都不相同的一项是（    ）A.诙谐        揩油       白头偕老B.操练        干燥       躁动不安C.谬论        杀戮       斩钉截铁D.皎洁        校对       绞尽脑汁解析：语音的考查重点在汉字的认读能力上，考查容易误读的形声字、形近字和常见的多音字，特别是课文教学目标中规定要求认读掌握的字。答案为C。【示例解读3】 下列加点字的读音有误的一项是（　）　　A．脂肪（zhī） 　　 干涸（hé） 　　　　

6、 心旷神怡（yí）　　B．魁梧（wú） 　　　酝酿（niàng） 　　　杳无音信（yǎo）　　C．湖泊（bó） 　　　和谐（xié） 　　　　彼竭我盈（jié）D．褴褛（lǚ） 　　　违背（wéi） 　　　　大声疾呼（jí）　解析：这个题主要考查常见多音的读音。C项中的"湖泊"中的"泊"应该读"pō"。【示例解读4】 下列词语中加点字的注音完全正确的是（　 ）　　A．铿锵（qāng） 　 挪动（nuó） 　　不无裨益（bì）　　B．琴弦（xián）    褴褛（lǚ） 　　 载歌载舞（zài）　　C．兑换（duì） 　　处理（chù） 　　哄堂大笑（hōng）D．摇曳（yè） 

7、　　 别墅（shù） 　　大事渲染（xuān）　　解析：这个题主要考查了汉语拼音的规则、常见字（包括多音字）的读音。A项中"锵"的注音"qāng"，本身就不符合汉语语音拼写规则。C项中的"处"为多音字，在这里应该读三声。就"处"来说，同学们应该能够辨析它在什么情况下读三声，什么情况下读四声。D项中的"大事渲染"中的"渲"应该读四声。答案为B教学过程记载                           四、中考举隅1、阅读下面这段，按要求给加点字注音，根据拼音写出汉字。（4分）（2007年