应用Icare回弹式家用眼压计监测原发性开角型青光眼患者一周眼压波动

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1、温州医科大学硕士学位论文分类号：R77单位代码：10343学号：151003597硕士学位论文论文题目:应用Icare回弹式家用眼压计监测原发性开角型青光眼患者一周眼压波动研究生姓名：张婷婷学科专业：眼科学类型：专业型指导教师：瞿佳二O一八年五月温州医科大学硕士学位论文论文题目:应用Icare回弹式家用眼压计监测原发性开角型青光眼患者一周眼压波动答辩委员会主席：阴正勤（陆军军医大学）答辩委员会成员：王勤美（温州医科大学）魏坤（华南理工大学）论文答辩日期：2018.05.24温州医科大学硕士学位论文目录英汉缩略词对照表...

2、.....................................1中文摘要...............................................2英文摘要...............................................4前言...................................................7对象和方法.............................................9结果...............

3、....................................12分析与讨论.............................................18小结...................................................21参考文献...............................................22附录....................................................25致谢........

4、............................................30综述及参考文献.........................................32学位论文独创性声明.....................................43温州医科大学硕士学位论文英汉缩略词对照表英文缩写英文全称中文全称POAGPrimaryOpenAngleGlaucoma原发性开角型青光眼GATGoldmannApplanationTonometerGoldmann压平眼压计IOPIntr

5、aocularPressure眼压NCTNon-contactTonometer非接触式眼压计DCTDynamicContourTonometry动态轮廓眼压计RBTReboundTonometry回弹式眼压计NTGNormalTensionGlaucoma正常眼压性青光眼SPSSStatisticalPackagefortheSocialScience社会学统计软件包CCTCentralCornealThickness中央角膜厚度CLSWirelessContactLenssensor无线角膜接触镜传感器AIArtifi

6、cialIntelligence人工智能1温州医科大学硕士学位论文应用Icare回弹式家用眼压计监测原发性开角型青光眼患者一周眼压波动中文摘要目的研究原发性开角型青光眼患者（PrimaryOpenAngleGlaucoma,POAG）日常生活状态下的一周眼压波动情况，并评价一种新的Icare回弹式家用眼压计（IcareHome）与Goldmann压平眼压计（GoldmannApplanationTonometer,GAT）在眼压测量中的一致性。方法本研究纳入临床确诊的原发性开角型青光眼患者118例（118只眼），入选患者均

7、已停用降眼压药1个月以上，且双眼眼压均已降至在21mmHg以下。首先由经过培训的眼科医师给患者在表面麻醉下用Goldmann压平眼压计测量眼压，然后培训患者如何使用IcareHome眼压计。认证合格的患者可以将IcareHome眼压计带回家中，在日常生活状态下测量每天6:00、8:00、12:00、16:00、20:00、22:00时的眼压，连续测量一周。主要分析患者一周眼压波动情况以及IcareHome与Goldmann压平眼压计在眼压测量中的一致性。结果1.IcareHome眼压计认证成功率分析：培训118例患者，成功

8、52例，失败66例，按照失败原因，分为使用困难者17例，认证失败者16例，没时间测者15例，拒接测量者18例。除去没时间测和拒接测量者（33例），即真正培训成功者52例，失败者33例，真正培训成功率61.18%。年龄对培训成功率的影响，差异有统计学意义（p<0.001）；性别对培训成功率的影响，差异无统