蒋艳修改后青岛版小学四下册数学教师教学案

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1、第一单元《黄河掠影——用字母表示数》教学时间：课型：新授教学方法：小组合作，探究式教学法第一课时教学内容：信息窗一——黄河三角洲教学目标：1、在具体情境中理解用字母表示数的意义，初步掌握用字母表示数的方法，会用含有字母的式子表示数量，学会含有字母的乘法算式的简写、略写方法。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。2、初步学会根据字母所取的值，求含有字母的式子的值。3、在探索用字母表示数的过程中，建立字母式子的模型，充分体会用字母表示数的方法、作用和优越性。4、在学习中逐步感受符号化思想，发展抽象概括能力。教学重难点★   用字母表示数、用字母表示数量关系和计算公式。▲理解字母表示数的意义。教学过程：一、迁移引

2、入、揭示新课师：你知道我们的的母亲河指哪条河吗？你去过黄河三角洲吗？你知道那里有什么好地方吗？师：同学们的知识真丰富，数学上也经常用到字母，今天我们就来研究。二、设疑激趣、展开新课1、师生互动，猜年龄；师：你今年几岁了？（板书：××的岁数10岁）想知道崔老师的年龄吗？ 师：崔老师比××大35岁，我今年多少岁了？你是怎么算的？聞創沟燴鐺險爱氇谴净。生：10+35=45（板书：10+35）师：当××1岁时，崔老师该多少岁呢？谁能用式子来表示？当××2岁时，又该用哪个式子来表示？当××50岁时呢？板书：××的岁数崔老师的岁数1010+3511+3522+355050+35……师用手势竖着指，示意引

3、导学生观察：请你仔细观察这里什么在变？（年龄）什么没变？（师明确崔老师比××大35岁，这个数量关系始终没变。）用字母a来表示××的年龄，那么老师的年龄应该怎么表示？残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。生：崔老师的年龄应该用a+35来表示。师：你为什么要用a+35表示？ 师：在这里字母a表示什么？（表示××的岁数）+35表示什么？含有字母a的式子a+35呢？追问：a+35表示的是你们几岁时老师的年龄呢？（生：任一年年龄的时候）a+35表示的年龄与上面这样一个一个举例子比较有什么好处呢？酽锕极額閉镇桧猪訣锥。生1：简便了。生2：把所有人的想法都概括了。生3：还能看清老师与同学的岁数关系。比较归纳，揭示课题师：

4、用含字母的式子可以表示人的年龄、书的本数等等这样的数量。这就是今天这节课我们要研究的用含字母的式子表示数量。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。（板书课题：用字母表示数）93师：当a=5的时候，a+35等于多少？当a=20的时候，a+35呢？当a=60的时候呢？2、用字母和式子表示自己和家人的年龄学生独立完成后交流汇报。3、含有字母的乘法算式及简写⑴用小棒摆三角形出示课件图：摆1个三角形需要摆1×3根小棒。摆2个三角形需要摆＿＿根小棒？摆3个三角形需要摆＿＿根小棒？摆a个三角形需要摆＿＿根小棒？ 师：为什么要用a×3来表示？师：当a=6的时侯，a×3等于多少？a=8的时侯，a×3呢？a=100的时候呢？ 

5、謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。⑵含有字母的乘法式子的简写⑶试一试，把下面的式子换一种写法。c×56×n7·χ（板书）师：a+35能不能改写成35a？为什么？厦礴恳蹒骈時盡继價骚。4、灵活运用，编儿歌出示课件：茕桢广鳓鯡选块网羈泪。1只手有5个手指；2只手有10个手指；n只手有＿＿个手指。和小组内的孩子一起，像这样编一首儿歌。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。师：你觉得用字母表示数有什么好处？三、运用知识，解决问题1、用字母表示数解决第一单元《黄河掠影》的信息窗一，以小组为单位完成。 师，看情景图，你能提出什么数学问题？籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。生：2年造地约多少平方千米？3年？4年？生：25×2，25×3，25×4

6、师：你能用一个式子简明地表示出任何年份地造地面积吗？这时候就出现了用字母表示数，通常用t表示时间，t年地造地面积表示为t×25，可以写作25t預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。师：今天我们上了一节与字母有关的数学课，生活中你见到用字母表示过什么吗？（生举例、交流）三.全课完善建构师：通过刚才的学习我们知道用含字母的式子，还可以表示生活中许许多多的数量，那么用含字母的式子表示数量有什么好处？又有什么需要注意的呢？指名生说一说。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。2、省略乘号，写出下面各式。（视频展示台展示） ①α×χ②χ×χ③5×α④χ×3 ⑤α×b⑥α×8⑦b×b⑧α×1 铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡。3、课本第4页3、4、

7、5、 四、灵活运用，拓展延伸学校体育组买了a个羽毛球，每个3元，买了20个排球，每个b元。下面式子分别表示什么意思，和小组内的同学相互说一说。3a20ba-2020b-3a3a+20b 擁締凤袜备訊顎轮烂蔷。五、课堂小结，自我评价这节课我们学了用字母和含有字母的式子表示数。如果让你为自己今天的表现打分，你想给自己打多少分？教后记：93练习课：做数学同步学习与探究上的相关练习题教学时间：课型：练习教学方法：小组