苏教四八册语文教师教学案

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1、培养良好的学习习惯(八)教学目标:1、指导学生仔细观察课本插图及挂图,使学生了解写日记的意义、要求和方法,培养学生坚持写日记的好习惯。2、指导学生仔细观察课本插图及挂图,使学生懂得爱护图书的意义和要求,养成爱护图书的好习惯。★三、教学重难点:矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。1、引导学生理解爱护图书的意义,要求,学会方法。2、在实践中养成坚持写日记和爱护图书的好习惯。教学时间:两课时教学过程:第一课时一、导入新课讨论:如何写好作文?勤于观察,勤于积累,把观察的东西及时积累下来。二、讲明写日记的意义写日记有什么好处?分组讨论。交流。小结。写日记能够为自己提供写作机会

2、,帮助提高写作水平。通过对看到的、听到的事情或者一些问题的思考,帮助自己总结经验教训,进一步明白自己该怎么做、怎么想,提高自己的认知水平。三、交给写日记的方法日记的内容和注意点。观察图画,说说图上画了什么人,他们在干什么?日记的主体部分可以写什么?该怎么写?怎样才能写好日记?1, 要持之以恒。2, 看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容。3, 用自己的语言写想说的话。日记的书写及格式四、总结:这堂课我们学习了写日记的意义、要求和方法,在今后学习的过程中,同学们要坚持写日记,养成写日记的好习惯。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。第二课时一、导入新课讲明爱护图书的

3、意义二、指导看图。书架上的图书保管得怎样?指名说。从图中可以看出两位同学是什么样的学生?为什么要爱护图书呢?怎样爱护图书说说该怎么翻看图书、怎样摆放、怎样整理图书?三、说说自己今后打算怎么做。同学们,听了这些破书的哭诉,我们该怎样帮助他们呢?如何修补图书呢?四、总结通过今天的学习,使我们懂得了爱护图书的意义,该怎样保护图书,希望在你们今后的日常生活中,从爱护课本做起,爱护书、读好书。五、作业:给新课本包上封皮。做书签。把办公室图书分类整理好。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。板书设计:培养良好的学习习惯(八)分类整理保持整洁爱护图书    酽锕极額閉镇桧猪訣锥。使

4、用书签(或丝线)                及时修补彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。1走,我们去植树教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课生字,理解生字组成的新词。3、理解诗歌内容,了解植树的重要,体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心,教育学生从小要增强环境保护意识。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。教学重难点:理解诗歌内容,了解植树的重要,体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心,教育学生从小要增强环境保护意识。厦礴恳蹒骈時盡继價骚。教学时间:两课时教学过程:第一课时一、情景导入   1、放录音《走,我们大家植树去》     在音乐声中

5、,老师谈话引入:同学们,春天已经来临了,在这和煦的春光中,你们想去植树吗?(想)     那我们就一起行动吧!(板书课题:《走,我们大家植树去》)  二、初读课文,理解课文思路。   1、放课文录音,学生听课文录音。   2、学生自由朗读课文,找出文中不理解的地方和印象深刻的地方,作上记号。   3、交流、讨论。学生质疑并解决,重点问题可以存疑。    A、和煦是什么意思?    B、音符:表示音调高低的符号。    C、版图:户籍和地图,引申为国家的疆域。    D、植树有什么好处?    E、为什么说一棵树就是一座绿色工厂,片片树叶都是快乐的音符?

6、   4、再读课文,解决一些简单的问题。    A、指名分段朗读课文。    B、纠正学生的读音。    C、自由练读课文。  三、分段、概括段落大意    一、(1)讲少先队员积极参加植树的活动。    二、(2-6)讲植树的重要。    三、(7)表明少先队员植树的决心。  四、学习第一段   1、指名读第一段。   2、这一小节你读懂了什么?   3、理解“和煦”   4、“迈开轻快的脚步”说明了什么?(说明学生积极行动起来,去参加植树的情景。)   5、指导朗读,要读出轻快、有力的语气,读出少先队员的蓬勃朝气。  五、布置作业   1、抄写本课

7、生字词。   2、预习下一段。第二课时一、复习旧课   1、回忆第一段告诉了我们什么?   2、指名朗读第一段。  二、学习第二段   1、自由朗读第二段   2、说说第二段告诉了我们什么?   3、少先队员到什么地方去植树?引导学生想象省略号后所省略的内容。     用一个词语概括这些地方——“到处”   4、感情地朗读第二小节。   5、细读3-6小节,思考:植树有什么好处?   6、讨论、交流并板书:     绿色工厂     绿色宝库     增添新绿     绿色希望   7、进一步理解词句,并指导朗读。    A、结合光和作用让学生理解“绿

8、色工厂”,指导读好“给我们送来清新的空气,让每个人都幸福健康。”    B、“绿色宝库”指的是

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