2016年上半年小学教研活动安排

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1、2016年上半年小学教研活动安排学科活动名称时间参加人员语文学科教研组长、中心组成员学习、培训会议3月7日教研组长、中心组成员县五年内教师说课比赛3月10日相关教师组织参加市五年内教师说课比赛3月18日相关教师县第一次联片送教研讨活动(学导.拓展研究;12学时培训)3月24日向阳天宁片“南湖之春”课堂教学片级选拔赛(五年级习作教学)3月25日前各校教师县语文微课评比;县优课评比3月29日各校教师组织学科论文送市参评3月底各校教师组织参加华东六省一市研讨活动(海宁南苑小学;12学时培训)3月30日-4月1日各校教师开展教龄四、五年教师

2、听课活动3月-6月相关教师“南湖之春”课堂教学县级选拔赛(五年级习作教学)4月5日片级优胜者市、省优课完成上传;微课送市参评(上传)4月上旬相关教师县语文教学专题研讨活动(学导•拓展研究;12学时培训)(三毛小学)4月8日各校教师县第二次联片送教研讨活动(学导•拓展研究;12学时培训)4月15日实验三毛片组织参加市“南湖之春”语文专场活动(12学时培训)4月27日-4月28日各校教师县语文教学专题研讨活动(学导•拓展研究;12学时培训)(向阳小学)5月6日各校教师市名师送教研讨活动(12学时培训)(城西小学)5月17日各校教师三年内

3、新教师课堂教学评比活动5月下旬相关教师“我要成长”骨干教师学习培训周活动5月中下旬各校教师组织参加省新教材培训5月下旬相关教师六年级期末复习研讨活动6月上旬各校教师6数学片长、分管领导会议3月3日相关人员《单元学习体验与评价》(单册)修订3月上旬相关人员组织部分骨干教师参加市微课培训及评比3月上旬部分骨干教师青年教师教学能力调研开始3月中旬教研员、名师送市论文修改专题培训3月下旬相关人员教师教学能力专题研训活动1(结合“名师带高徒”项目)3月底全县数学教师五年内青年教师岗位大练兵(第一轮)4月上旬相关人员五年内青年教师岗位大练兵(第

4、二轮)4月中旬相关人员组织参加千课万人活动(拟)4月14-17日部分骨干教师教师教学能力专题研训活动2(低段)4月下旬全县低段教师教师教学能力专题研训活动3(高段)4月下旬全县高段教师优质课评比(片赛)5月相关人员参加市论文评比5月上旬相关人员参加市数学拓展性课程研讨会(桐乡)5月13日数学分管领导“一师一优课”评比5月中下旬相关人员优质课评比(县决赛)6月上旬相关人员学科教学质量调研6月下旬指定年级英语教研组长培训会3月7日教研组长组织参加市小学英语名师学科带头人送教活动3月16日骨干教师青年教师岗位大练兵活动--课堂教学3月24

5、日1-3年内青年教师青年教师教学能力专项调研3--5月四-五年内教师县“一师一优课”评比4月20日前各校教师承办市“南湖之春”中小学英语专场4月22日骨干教师参加市“一师一优课”评审4月下旬骨干教师组织参加省小学英语新课程新教材“疑难问题解决”专题研讨4月下旬骨干教师新教材学科疑难问题专题培训(一)4月下旬各校教师6新教材学科疑难问题专题培训(二)5月17日向阳三毛片教师新教材学科疑难问题专题培训(三)5月18日实验天宁片教师组织参加全国2016年小学英语课堂教学观摩培训会5月20-22日骨干教师教学论文评比,推市参评5月底各校教师

6、科学期初教研组长学习培训会3月上旬教研组长“幼小衔接”专题研讨活动3月下旬学科教师征集遴选教学论文参加市三项评比4月中旬学科教师教科版优课和全国学会教学设计评比4月下旬骨干教师“一师一优课”评选推荐4月下旬学科教师参加省网络名师工作室活动4月下旬名优骨干教师拓展性课程专题研讨活动5月上旬骨干教师第五届教科版优质课评选暨教学研讨会5月中旬名优骨干教师疑难问题12学时培训3-5月学科教师转行科学3年内专任教师专题调研和岗位练兵3-6月相关教师钱金明特级教师工作室名优教师培养活动(本学期安排6次活动)2-7月工作室学员综地校劳教研组长学习

7、培训会3月上旬教研组长校本学校课程整合教学工作调研3月下旬样本学校拓展性精品课程征集4月上旬学科教师嘉兴市第十八届南湖之春活动4月中旬学科教师综实“一师一优课”评选推荐4月中旬学科教师劳技“一师一优课”评选推荐4月中旬学科教师劳技配套材料使用培训4月下旬骨干教师省教研室“综合实践活动整合实施”专题调研4月下旬骨干教师综地校劳教学论文遴选送市三项评比5月中旬学科教师省地方课程疑难问题培训6月中旬骨干教师综合疑难问题12学时培训3-5月学科教师6品德品德学科教学工作会议3月1日相关教师品德随堂调研活动3—5月相关学校组织参加市小学品德协

8、作组教学研讨活动(一)3月11日骨干教师县小学品德与社会现场教学评比(5、6年级教材中自选课题)3月25日相关教师组织参加市小学品德学科带头人携手教研活动3月31日骨干教师市品德与社会现场教学评比暨县学科疑难问题培训(一)4月7-8日

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