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时间:2019-03-11
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1、道县第六中学文明创建汇报材料近年来,我校按照文明单位创建标准,在上级领导部门尤其是县文明办的指导下,结合学习实践科学发展观和创先争优活动,将文明创建工作与学校中心工作紧密结合,“以创建促发展,以发展促创建”,做到了积极践行社会主义核心价值观,坚持精神文明建设和物质文明建设两手抓,各项事业全面发展,在行业和社会上发挥示范引领作用,精神文明创建工作取得了显著成效。一、学校基本情况介绍:我校现有教师97人,其中专任教师94人,高级职称10人,中级职称45人,学校有28个教学班,2100名在校生。学校先后投资
2、100多万建设运动场所及校园文广场建设,40多万元添置了教室多媒体设备,改善了教学条件,满足了学校快速发展的需要。下面,我将学校文明单位创建情况汇报如下:二、学校创建情况汇报:(一)、加强领导,明确目标,为创建工作提供组织保障。在文明单位创建活动中,学校专门成立创建工作领导小组,把精神文明建设摆上领导班子议事日程专题研究部署,校长负责创建的全面工作,落实专人抓创建的常务工作。提出“以创建促发展,以发展促创建”的工作思路,发出“举全校之力,聚全校智慧,创建市文明单位”的号召,秉持“崇德、博学、求实、创新
3、”的理念,突出“活力、激情、梦想”的六中精神,提高师生素质,树立学校的文明形象。学校结合实际情况制定创建规划,层层分解目标任务,制定年度创建计划,及时研究解决创建中的困难和问题,促进了学校文明程度的不断提高。学校根据阶段工作特点召开精神文明建设专题会议,广泛动员全体师生员工积极参与,大力推进群众性精神文明创建活动,努力营造健康向上的舆论环境、文明和谐的校园氛围和丰富多彩的校园文化生活。学校把精神文明建设工作列入重要议事日程和工作目标,做到年初有安排,平时有活动,工作有效果,年终有总结。(二)、文化建校
4、,以德育人,不断提高师生文明素质。坚持把学校文化建设与精神文明建设有机结合,以学校文化建设为载体和抓手,通过大力发展“诗词”这一学校文化,以“读书、快乐、成长”为主题,提升了精神文明水平,提升了教师队伍形象,提升了学生的素质,最终提升了教育事业。2013年,学校把教育系统开展的“师德师风建设活动”、市创建全国森林城市工作和学校文明单位建设相结合,大力弘扬“活力、激情、梦想”学校精神,突出学校文化建设。2014年,又把“师德师风建设活动”与文明道德大讲堂、学雷锋活志愿者活动、帮扶活动相结合,使广大师生员
5、工的思想政治素质不断提高。在全校师生中开展了各种形式的遵守社会公德、做文明学生、文明教师、文明员工教育及诚信系列教育活动;在学生中广泛开展做文明学生、创文明班级和文明校园活动,优化了学生素质;在教师中推出典型,大力表彰先进,形成了教书育人的良好风气;在行政班子中加强作风建设,提高了服务意识和办事效率。全校公民道德教育的全面推进,促进了诚实守信、助人为乐的良好风尚的形成,取得了很好的效果。学校制订了《学校优秀教师评选办法》《学校文明班级评选细则》和《文明寝室评选细则》等一系列的制度,有力提升了广大教职工
6、参与学校精神文明创建的热情。学校在社会上的声誉不断提升,自2012年以来,学校先后被评为县“文明单位”、县“五四红旗团委”、市“绿色学校”、市“书香校园”、县“防震救灾科普教育示范校”、“中华诗教先进单位”、“市校园文化建设样板校”、省“生态文明示范学校”,2015年被评为“永州市绿色美丽校园”。(三)、文明创建,引领业务,推动教育教学工作稳步提高。事实证明,文明创建不仅能提高精神文明,而且能鼓舞士气,激发师生追求卓越的力量。精神文明与学校的教育教学工作结合得越紧密,越能发挥出精神文明的力量,越能带动
7、学校的工作蓬勃发展。近年来,我校通过狠抓精神文明建设和学校文化建设,大力推进了学校的教育教学工作。扎扎实实地抓教育教学工作,努力使教学的各个环节趋于制度化、规范化和科学化,我校已逐步形成了“以新课程改革理念为指导,教师为主导、学生为主体、思维训练为主线,培养学生创新能力为核心”的教学模式。初步确立了“突出一个中心、完善两项考评,落实三项制度,抓好四项常规工作”的教学工作思路。成功构建了“教育教学理论学习常规化,教研过程管理规范化,课题研究管理层次化、教育科研与教学管理一体化”的教科研管理特色。一是培养
8、学生自主学习的意识和能力,鼓励学生主动探索知识,发展能力。二是改进课堂教学,突出学生主体地位,切实提高课堂效率。三是改变课业方式,培养学生的反思性学习能力和创新学习能力。四是完善教学管理制度和对教师的考评制度。学校连年被评为“县初中目标管理先进学校”,多次获得县”教学质量奖”,自2000年来中考成绩连年攀升,中考成绩名列全县同类学校前列,为更高一级学校输送了大批优质生源。(四)、丰富载体,突出特色,深入开展形式多样的创建活动。为激发全体师生的创建热情,我
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