思政基础教学大纲设计-15版

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1、实用标准《思想道德修养与法律基础》（2015版）课程教学大纲课程代码：0117001课程类型:公共必修课适用专业:全校所有专业学分：3总学时：52（讲授32，实践20）修订单位：江西应用工程学院修订日期：2015年9月28日第一部分课程大纲总论一、课程的性质、目的和任务课程性质：《思想道德修养与法律基础》课程是高校对大学生进行系统的马克思主义理论和思想道德及法制教育的主课程。要求大学生努力掌握马克思主义基本理论，培养良好的思想道德素质和法律素质，把个人理想融入国家和民族的事业中，树立为中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的决心和信心，坚信勇于走在时代前面

2、的奋进者，才能最终成就一番事业。课程目的：帮助大学生分析大学生活的特点，让他们充分认识到大学是人生发展的重要时期，珍惜大学美好时光，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，了解我国社会主义宪法和有关法律的基本精神和主要规定，真正做到学法、懂法、用法，依法办事，依法维护国家和公民个人的合法权益。课程任务：以马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系为指导，针对大学生成长过程中面对的思想道德和法律问题，有效地开展马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观、法治观教育，综合运用相关学科知识，依据大学生成长的基本规律，教育引导大学生加强自身思想道德

3、修养、强化法律观念和法律意识。二、教学基本要求与运行文档实用标准（一）教学基本要求1.深刻理解本课程的基本概念，基本原理和基本知识。2.培养大学生树立正确的人生观、价值观、道德观的正确理想信念。3.培养大学生的法制观念，提高大学生的道德法律素质。4.培养大学生运用基本理论指导生活工作实践的能力。（二）教学基本运行1、课程学时分配：总学时：52学时周数：20课内教学:26学时周数：16自主学习：6学时实践教学:20学时课程学分：3学分（理论1.5+实践1.5）2、课程教学方式：教师课堂讲授为主，实践教学、自主学习为辅，通过讨论研究、多媒体音频和视频等

4、教学方式和手段，提高教学的时效性。3、课程成绩评定出勤率20%，自主学习10%；实践课教学20%；期末考核50%。4、课程考核方式出勤考核：以到课考勤，结合到课状态和课堂表现评定。实践考核：结合实践教学的内容、要求等进行考核。期末考核：结合课堂教学内容，统一设置考场考试，统一阅卷。三、教学安排及学时分配教学内容学时备注章节主要内容总学时讲授实验实践绪论珍惜大学生活开拓新的境界422课堂讨论文档实用标准一追求远大理想坚定崇高信念642演讲二弘扬中国精神共筑精神家园642参观三领悟人生真谛创造人生价值422课堂讨论四注重道德传承加强道德实践642社会服

5、务五遵守道德规范 锤炼高尚品格642课堂讨论六学习宪法法律建设法治体系642庭审观摩七树立法治理念 尊重法律权威844模拟法庭八行使法律权利履行法律义务642合计523220四、教学方法与重点、难点（一）教学方法讲授课教学——引导式互动教学（包括学生演讲、讨论、辩论、知识竞赛和模拟法庭等）；课堂教学使用采用多媒体教学工具。实践教学——社会调查、庭审观摩、志愿服务活动、法律服务机构实践、撰写小论文等；（二）重点与难点课程重点——是构建本课程教学体系，确立教学指导思想，建立以课堂、校园、社会三位一体教学模式；强化理论教学与实践教学的衔接途径；文档实用标

6、准课程难点——为教学手段和教学方法与学生的实际相结合。五、相关课程衔接1.本课程内容与后续课程——《毛泽东思想与中国特色社会主义理论思想概论》的承接。2．本课程与相应时期的国际、国内重大形势相结合。六、成绩评定和考核方式实行以期末成绩、平时成绩、习作成绩、课堂问答、小论文、操行、学风和实践活动等项目为综合考核质量的内容。（一）分数评定：1．平时成绩：30分（含自主学习15分，课堂出勤、学习态度15分）2．实践、论文成绩：20分3．期末成绩：笔试（开卷）50分（二）考核方式：1．实践考核：结合实践教学内容、要求进行考核。2．期末考核：结合课堂教学内容

7、，统一设置考场，采取开卷考试，统一阅卷。七、必要说明1．课堂讨论、演讲、辩论等形式的教学活动，可结合本院安排的校园人文道德法律教育活动相机安排，且可得机动课时效用（一般10学时）。2．理论讲授内容，应紧联时事政策或关心的重大问题进行正确引导教学。3．理论课程讲授，采用多媒体课件（视频）教学。八、教材及主要参考书（一）使用教材：《思想道德修养与法律基础》高等教育出版社马克思主义理论研究和建设工程编写组编著2015年版。（二）主要参考书：1、胡锦涛：《文档实用标准在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话》，人民出版社2011年版。2、习近平：《青年要自

8、觉践行社会主义核心价值观》，《习近平谈治国理政》，外文出版社2014年版。3、《中共中央办公厅印发〈关于培育和践行社会主义