国际经济与贸易专业调研报告材料

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1、实用标准广西东方外语职业学院国际经济与贸易专业市场调研报告                  2010年   文档实用标准国际经济与贸易专业（英语方向）相关市场调研活动汇总 专业名称国际经济与贸易（英语方向）专业负责人参与调查的教师人数深入单位数6参与调查的学生人数240访问的人数20调查专题数4涉及课程6门　填报人（签名）：　　　　　　　　审核人（签名）：　　　　　　　 调查专题目录序号调查专题名称负责人1我国以及我区外贸行业的现状2外贸岗位对学生能力要求调查3国贸专业毕业生就业岗位调查与分析4相

2、关企业对报关、跟单工作的能力与技能要求调查                         文档实用标准国贸专业（英语方向）市场调研活动登记表（一）专业名称：国际经济与贸易（英语方向）　　　　　　　时间：2010年4月调查专题名称我国以及我区外贸行业的现状负责人调查的对象进出口公司、外贸企业参与调查教师名单调查的方式实地访问电话采访网络调查市场调研的主要目的：1、了解我国以及我区外贸行业的现状；2、了解国贸专业学生未来的就业市场；3、为制订教学计划，设置以就业为导向的课程体系提供参考依据。市场调研步

3、骤：1、 教师分成三组：一组到各进出口公司、外贸企业进行实际交流调查，一组通过电话采访了解行业现状，一组通过网络搜集信息；2、 整理各项调查数据和结论；3、 撰写调查报告。  市场调研后的结论：1、今年全球经济虽受到金融危机的冲击，但我国贸易前景依然十分可观，特别是面向新兴国家的贸易，这一形势给国际经济与贸易专业的学生提供广阔的空间和机遇；2、中国—东盟博览会永久落户南宁以及泛北部湾经济区的建设将需要大批外贸人才，这将会为国贸专业的学生提供一个施展才华的舞台。    文档实用标准国贸专业（英语方向）

4、市场调研活动登记表（二）专业名称：国际经济与贸易（英语方向）　　　　　　　时间：2010年4月调查专题名称外贸岗位对学生能力的要求调查负责人调查的对象进出口公司、外贸企业、人才市场、其他高校参与调查教师名单调查的方式实地访问电话采访网络调查市场调研的主要目的：1、了解外贸岗位对学生能力的具体要求；2、了解国贸专业毕业生的社会适应性及岗位适应性；3、为制订教学计划，设置以就业为导向的课程体系提供参考依据。市场调研步骤：1、 深入进出口公司、外贸企业进行实际交流调查，了解外贸岗位对国贸专业学生的具体要求

5、；2、参加人才市场招聘会，了解各公司企业对应聘外贸岗位的求职者的要求；3、到其他兄弟院校进行调研，了解他们对贸易专业学生的能力要求；4、 整理各项调查数据和结论；5、 撰写调查报告。 市场调研后的结论：外贸岗位对学生能力的具体要求有：1、有较高的英语水平，口语好，熟练应用英文函电，计算机熟练；2、能独立完成询盘、询价、订单确认等整个工作流程；  3、责任心强，有较强的人际沟通与服务意识和良好的团队合作及敬业精神。  文档实用标准国贸专业（英语方向）市场调研活动登记表（三）专业名称：国际经济与贸易（英

6、语方向）　　　　　　　时间：2010年5月调查专题名称国贸专业毕业生就业岗位调查与分析负责人调查的对象我院国贸学生、其他高校国贸毕业的学生、外贸企业等参与调查教师名单调查的方式实地访问电话采访网络调查市场调研的主要目的：1、了解国贸专业毕业生就业岗位的种类；2、了解社会、市场对国贸专业毕业生的需求；3、为制订教学计划，设置以就业为导向的课程体系提供参考依据。市场调研步骤：1、通过电话访问的形式与我院06级在校外实习工作的学生沟通，了解他们的就业现状；2、 深入进出口公司、外贸企业进行实际调查国贸专业

7、学生从事的具体岗位；2、参加人才市场招聘会，了解国贸学生的求职意向；3、到其他兄弟院校进行交流，了解不同学校国贸专业学生的就业岗位群；4、 整理各项调查数据和结论；5、 撰写调查报告。 市场调研后的结论：1、在中小企业就业的学生专业对口性不强，每个学生都被要求从事了一个以上的工作岗位；可见仅学习本专业的核心课程在工作中是不够的。2、从事工作与专业基本对口的岗位主要有：跟单员、报关员、商务文员、外贸翻译等。 文档实用标准专业课程设置的具体岗位调查表（四） 岗位名称外贸跟单员调查时间2010年6月负责人

8、被调查岗位群所属单位进出口公司本岗位主要职责1、协助签订外贸合同；2、对生产企业下单，签订内购合同采购出口商品；3、对出口产品进行生产的原料、生产进度、生产质量跟踪；4、完成商检、客检，报关、装运、保险等手续；5、结汇，出口退税，进出口外汇核销；本岗位工作任务的性质、内容、程序，完成任务所需的时间：1、本岗位工作任务性质是属于贸易合同的履行与管理；2、工作内容是从贸易合同签订后一直到结汇的整个过程；3、工作程序包括选择生产企业，原材料、生产进度、生产质量、外包、包装、