国际经济与贸易实习调研报告

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1、国际经济与贸易实习调研报告总结一个月的实践期，只能说是逗号，而非句号。要说这一暑期实践给自己带来了多少成长，并非可以预见，但至少很多观点和想法多半有极大的变化。论说对于实际商务的操作如何，人脉拓展的怎样，短期内还是未有结论。理论学习之余，还是耍在社会真枪实剑的。本身自己也算是某一社会成品，如何提升自身竞争力，多半在“一般商品”的研究中，可以预见。篇三：国际经济与贸易专业调研报告国际经济与贸易专业调研报告范靖刘红【摘要】该报告是对武汉四所高校国际经济与贸易专业的调研。以武汉大学商学院为代表，分析了该专业的课程设置情况、师资配备情况、教学方法的改革和创新、专业的培养方向以及毕

2、业生的去向等，期望对我院该专业的办学和评估有所启示。【关键词】国际经济与贸易师资改革与创新11月12日至18日，国际经济与贸易教研室成员刘红、范靖两位青年教师受经环系国贸教研室的派遣，前往武汉高校进行调研。我们重点调研了武汉大学商学院、华中科技大学经济学院、武汉理工大学经济学院和武汉科技大学中南分校商学院的国际经济贸易专业。调研的高校既有国家重点大学，又有具有典型代表的民办高校。通过这次调研，我们掌握了第一手材料，包括本专业的课程设置情况、教学方法、毕业生的就业情况等。调研报告大部分内容以武汉大学商学院为代表，客观地对这次调研活动进行总结。如果能对我系国贸专业的教学、评估

3、有所帮助，我们将感到非常高兴。调研报告将围绕如下儿个方面展开：师资力量是专业发展的关键；明确的专业方向、适宜的课程设置和有特色的专业研究是专业可持续发展的途径；教学方法的改革和创新为学生学习的效果提供了保证。一、师资力量是专业发展的关键众所周知，一个专业要发展，师资力量的强弱是关键。三所重点高校开办该专业的历史都较长，积累了相当一部分的优秀教师。他们中有在国内具有很高威望的老教授、专家，有在国内精力充沛、学识高的中青年教授；而且年龄结构合理，中青年占75%,其中专任教师中具有硕士研究生学历的占100%,具有博士研究生学历的占52%,而武汉大学商学院教师中具有博士研究生学历

4、的更是占78%,更有一部分教师是从国外著名大学商学院学成归来的海归派。就武汉大学商学院而言，共有教师242人，其中教授79人，副教授83人，教授中有博士生导师48人。就国际经济与贸易专业，三校都有硕士点，武汉大学商学院更有博士点。在强有力的师资力量条件下，三校大都使用本校所编著的教材。武汉大学商学院组织教师编写了一系列有关国际贸易专业的教材，如《政治经济学》、《货币金融学》、《国际金融学》、《证券投资学》、《统计学》、《会计学》等。不仅如此，每一门课程尽量由编写教材的原著者对学生讲授。一方面任课教师对教材的重难点把握好，讲授时重难点突出，有的放矢；另一方面有利于激发学生的

5、学习激情，学习的效果好。反过来，乂促进了教师的科研水平。此外，除专任教师外，武汉大学商学院还聘请了客座教授和兼职教授。如知名企业的总裁、总经理经常在商学院作一些精彩的演讲和报告。这些实践者的现身说法，一方面让理论和实践很好地结合起来，另一方面又促进了学生学习的积极性。碰巧我们在武大商学院调研时，海尔总裁张瑞敏作《海尔的国际化战略》报告，我们有幸亲临现场聆听了来自实业界的讲座。在这里我们不得不提一下武汉的著名民办高校一一武科大中南分校，该校的商学院，规模大，其中国际贸易专业本科生有近三千人。另外该校师资力量也很雄厚，主要聘请武汉及全国高校已退休的老教授担任教师，还招聘一部分

6、青年教师（至少具有硕士研究生学历）参与教学与科研工作，也正在编著一些适合该校学生的教材。名师出高徒，这是一句千年古训。我们认为有一批懂专业、学识高的教师，对学生的学习和生活有无穷的裨益。二、明确的专业方向、适宜的课程设置和有特色的专业研究是专业可持续发展的途径三校的专业手册都明确地介绍了该专业的培养冃标及课程设置。武汉大学商学院国贸专业，着重研究国际经济与贸易的运行机制、管理体制与发展规律，系统讲授国际贸易的基础理论及基础知识、国际经贸的发展现状、规则和惯例以及中国对外经济的政策法规。把学生培养成基础扎实、知识面广、适应能力强，具有良好的科学文化素质和道德心理素质以及良好

7、的身体素质，具有创新精神和实践能力，能熟练运用外语、数学和计算机从事涉外经济的高级研究型与应用型专门人才。主要专业课程有：西方经济学、会计学、统计学、货币银行学、计量经济学、财政学、国际经济学、世界经济、国际贸易、国际金融、国际投资、国际结算、国际经济合作等。其中课程分为公共课、专业基础课、专业课、选修课四类。毕业生可在国家机关、国家和地方政府的政策研究部门、外贸公司、金融部门、证券部门、国有大中型企业、三资企业工作。武大国际贸易专业除了一般的国际贸易专业（以英语作为外语），还开设了特色的国际贸易专业，即中法国际经济与贸易专业