牛津小学英语a作业文档

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1、6AUnit1-Unit8复习建议Unit1Publicsigns一、           教学目标1.通过复习，要求学生熟练掌握本单元所学的公共标志的含义。2.进一步巩固句型Whatdoesthissignmean?Itmeansyoushouldn’t….Itmeans….3.了解字母组合ea在单词中的发音。4.会唱歌曲Thesignsinthepark二、           教学重点1.     熟练掌握B部分词组。2.     能综合运用本单元所学的单词、句型和日常交际用语。3.     能

2、初步灵活运用本单元所学的对话。三、           教学难点能较熟练地运用本单元所学的词汇、句型和日常交际用语。四、           教学准备1.     B部分公共标志制作的多媒体课件。2.     F部分语音多媒体课件。五、           教学过程Step1.Lookandsay1.     Freetalk（出示公共标志的图片）T:Boysandgirls.Herearesomepublicsigns.Look,whatdoesthissignmean?矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。S:I

3、tmeansyoushouldn’tclimbtrees.运用所学的公共标志操练本单元重点句型2．PlayagameT：（多媒体呈现B部分单词图片一角）Guess,what’sthis?S:（学生猜对，屏幕显示完整图片）通过教师与学生的示范问答要求学生同法进行操练Step2Readandmatch1.     运用本部分提供的小故事，训练学生的朗读和阅读理解能力，设计几个问题，让学生带着问题听课文。WhatisMrSmithdoinginthepark?Whatdoesheseeonthegrassa

4、ndWhatdoeshedo?WhocomesuptoMrSmithandWhatdoeshesay?等。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。2.     指导学生听录音。第一遍，不看书，看问题听关键内容；第二遍，听后回答问题；第三遍，根据回答，边看书边听录音。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。3.     讲解与分析所听内容。Step3Askandanswer1.     主要练习句型CanI…?No,youcan’t.youshould….now.酽锕极額閉镇桧猪訣锥。34/342.     用一个时钟拨时间，询问学生：W

5、hat’sthetime?Canyou….?引导学生根据具体时间考虑该做什么，建议学生用You/Weshould…练习对话。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。3.     根据图片，学生两人一组对话。Step4Singasong1.     T:Todaywehavelearnedpublicsigns.Let’ssingasong“Thesignsinthepark”謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。2.     带学生跟着歌曲节奏朗读歌词，了解大意。3.     放伴奏跟唱。4.     表演唱。Step5Listena

6、ndrepeat1.     利用多媒体将本部分的画面动起来。2.     T:What’stheboyin?Ss:theboyisinthegreensweater.T:Whatishedoing?Ss:heisshakinghishead.T:Why?Ss:Hedoesnotwantbreadforbreakfast.3.     整体认读单词，在读的过程中让学生体会字母组合ea在单词中的发音。4.     听录音跟读单词和句子。Step6homework1听课文录音熟读本单元对话。2抄写本单元所

7、学单词，词组和句型。3完成本单元小练习。板书设计Unit1PublicsignsWhatdoesthissignmean?Itmeansyoushouldn’t….Itmeans….Unit1练习一，判断单词中划线部分的发音是否相同，用“T”或“F”表示（）1.grasspass()2.signlitter厦礴恳蹒骈時盡继價骚。()3.earlyeasy()4.stopbrother茕桢广鳓鯡选块网羈泪。()5.dangercage()6.smokewoman鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。()7.birdbe

8、d()8.publicput籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。二英汉互译1．在公园里2.在草地上3．禁止自行车通行4.不许乱扔垃圾5．不许停放车辆6.许多34/347．在墙上8.散步9．公共标记10.吵闹11.atJinlingZoo12.takeawalk13.keepoff14.keepquiet三选词填空（每词只能用一次）alotofmakeaboutshouldoffquietinshouldn’talways預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。alotonaway1.J