海淀区初中毕业测验考试物理试题

《海淀区初中毕业测验考试物理试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、海淀区2004年初中毕业考试物理试题一、单项选择题：下列各小题的四个选项中，只有一个符合题意，请将该选项的代号填在题后括号内．（每小题2分，共20分．错选、多选、不选，该小题不得分．）1．图1所示测量工具中，用来测量液体体积的仪器是（　）2．在如图2所示的电路中，正确的电路组成是（　）3．如图3所示的四种情景中，主要由于光沿直线传播形成的现象的是（　）4．下列自然现象中，属于熔化现象的是（　）A．春天，河里的冰化成水B．夏天清晨，植物上常有露水C．深秋的早晨，有时地面上会有一层霜D．很冷的冬天有时并未看到雪化成水，雪却不见了

2、5．如图4所示是家庭电路中常用的闸刀开关示意图，以下闸刀开关上的各部件中全部属于绝缘体的是（　）A．胶木盖，保险丝                     B．手柄，闸刀C．瓷底，胶木盖                       D．进线座，保险丝矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。6．图5所示的各种现象中，物体运动状态没有改变的是（　）7．下列事例中，哪个措施的目的是为了减小摩擦（　）A．北方下雪时，常在道路上撒些灰渣B．在自行车把套上做出凹凸花纹C．自行车紧急刹车时用力捏闸D．在衣服的拉链上涂些蜡8．下列做法中符合安全用电原则的是（

3、　）A．用温抹布擦拭电器B．将湿衣服晾在电线上C．在高压输电线附近放风筝D．发现输电线的断头落在地上，不走近或拾起9．某小组在探究活动中，通过实践列出了白炽灯常见故障产生的原因与检修方法，下表给出了他们研究结果的一部分：聞創沟燴鐺險爱氇谴净。故障现象可能原因检修方法灯泡不亮1．灯泡的灯丝断了2．灯头内的电线断了3．灯头、开关等处的接线松动，造成接触不良换新灯泡换新线并接好检查加固对于"灯泡不亮"的故障，从电路的状态来看，其可能原因可以概括成下列哪一类原因（　）A．电路出现了短路                     B．电

4、路出现了断路C．并联变成了串联                     D．电源正负极接反10．一名杂技运动员做表演时，展示了独掌支撑的雄姿．此时他的手掌对地面的压强最接近于（　）A．5×102帕       B．5×103帕       C．5×104帕       D．5×105帕 二、多项选择题：下列各小题的四个选项中，符合题意的选项均多于一个，请将正确选项前的代号填入题后括号内．（每小题3分，共6分．漏送给2分；多选、错选不得分．）11．下列单位中，电功的单位是（　）A．安培           B．焦耳      

5、      C．千瓦时         D．瓦特12．下列事例中，属于机械能转化为内能的是（　）A．水壶中的水沸腾后，壶盖被水蒸气顶起B．两手相互摩擦，手心变热C．用气筒给自行车胎打气时，气筒壁会发热D．陨石落入大气层后，陨石与空气摩擦生热、发光 三、作图题（每小题1分，共6分．）13．某同学在体育锻炼时，推出一个重为30牛的铅球A，请在图6中，根据所给的标度，作出铅球A所受重力的图示．残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。14．如图7所示，一细束光线照射到平面镜上，根据反射定律画出这束光线经平面镜反射后的光线．15．一束光线经过透镜前后的

6、情况如图8所示，请判断虚线框中透镜的种类，并在图中画出透镜．16．通电螺线管产生的磁场情况如图9所示，请根据图中通电螺线管的N、S极判断电流方向，用箭头标在图中．   酽锕极額閉镇桧猪訣锥。17．如图10所示，筑路工人用撬棒撬石头，O为撬棒的支点，请画出作用在撬棒上动力F的力臂．18．在图11中画出使用滑轮组提起物体时最省力的绕绳方法．四、实验题（19～23题，每空1分；24题5分，共15分．）19．图12所示温度计的示数是某人淋浴用的热水的温度，它的示数是_________℃．彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。20．如图13所示是某同

7、学用刻度尺测量一块橡皮的长度．橡皮长度的测量值为______________厘米．謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。21．在使用托盘天平前调节天平横梁平衡时，若观察到指针如图14甲所示情况，可将天平右侧的平衡螺母向________移动（选填"左"或"右"），就能使天平横梁平衡．利用调节平衡后的天平测量一个皮球的质量，当天平再次平衡时，右盘中的砝码以及游码所示刻度如图14乙所示，则皮球质量的测量值是__________克．22．某同学用图15甲所示电路测量一个未知电阻RX的阻值，乙是实验过程中电流表和电压表的示数．此时电流表的示数是___

8、_______安；电压表的示数是__________伏．所计算出来的待测电阻RX的阻值为____________欧．23．液体蒸发的快慢可能与液体的表面积、液体的温度以及液面上方空气的流动快慢有关，为了通过实验探究蒸发的快慢是否与这些因素有关，某同学做了如下三组实验，每组实验中分别滴在两块