浙江全国高考模拟评估卷(一)

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1、2012年浙江省高考模拟评估卷(一)文科综合(历史部分)12.家谱,是记载一个以血缘关系为主体的家族世系繁衍和重要人物事迹的特殊图书体裁。以父系家族世系、人物为中心。古人重视修订家谱的原因不包括矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。A.为了彰显家族的声誉B.为了凝聚亲族C.为了给历史研究者提供历史史料D.为了教化子孙C解析:本题考查古代中国的宗法制度。宗法制是“以血缘关系为主体的家族世系繁衍和重要人物事迹”由此可以凝聚亲族,彰显家族声誉,“以父系家族世系、人物为中心”可以教化子孙。修家谱的目的是强调血缘关系为中心,而

2、不是为了历史研究者提供史料。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。13.下表是明朝万历(1573—1620)年间湖州所属一州六县的商业市镇分布情况。县名镇名乌程乌镇南浔菁山妙西归安菱湖埭溪练市双林安吉马家渎递铺梅溪长兴四安和平合溪水口阜塘德清塘栖新市武康三桥埠上柏埠孝丰若干下列各项中对表格解读正确的是A.湖州所属州县基本上都出现了商业市镇,自然经济日趋瓦解B.商业市镇的出现是湖州商品经济发展的结果C.从表格中看,湖州所属州县的市镇在地区分布上较为平衡D.湖州的市镇经济比其它地区发达,B解析:本题对古代商业发展的理解。

3、A项自然经济日趋瓦解不对;B项结合时间是明朝,应是商品经济发展的结果;C项市镇在地区分布上并不平衡;D项从材料中反映不出来。故选B。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。14.根据朱熹与他的弟子们的问答录《朱子语类》中记载,“黄仁卿问:‘自秦始皇变法之后,后世人君皆不能易之,何也?’(朱熹)日:‘秦之法,尽是尊君卑臣之法,所以后世不肯变。’”对此理解正确的是()酽锕极額閉镇桧猪訣锥。A.朱熹认为秦朝建立的专制主义集权制度为历朝沿用B.体现了朱熹从君臣关系角度对专制制度的批评C.朱熹与黄宗羲都对君主专制进行了批评 D.

4、中国的君主专制在精神上靠儒家支持B解析:本题考查古代中国理学思想。根据材料“尽是尊君卑臣之法”分析,A想为,秦朝的制度是君尊臣贱,体现了二者关系的批判,A项没有从该句出发分析。C项中朱熹思想主要是维护封建专制的。D项说法在材料中没有体现。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。15.马克思说:“希腊的内部极盛时期是伯利克里时代,外部极盛时期是亚历山大时代。”伯利克里时代,“希腊内部极盛”的主要原因是謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。A.对外交流的频繁B.法律体系的完备C.民主政治的发展D.人文思想的盛行6C解析:公元前5世纪,在伯

5、利克里担任首席将军期间,雅典民主政治发展到顶峰,亦使“希腊内部极盛”。故选C。厦礴恳蹒骈時盡继價骚。16.陈独秀说:“1911年10月10日的中国革命,不过是宗法式的统一国家及奴才制的满清宫廷瓦解之表征。至于一切教会式的儒士阶级的思想,经院派的诵咒书符教育,几乎丝毫没有受伤。”他关于辛亥革命的评价茕桢广鳓鯡选块网羈泪。A.代表了新文化运动时期的认知水平B.对思想启蒙方面的局限性认识不足C.肯定了反对专制、追求民主的愿望D.基本上不符合辛亥革命的历史事实解析:A本题考查新文化运动。从材料看,陈独秀认为,

6、辛亥革命仅仅是推翻了清朝封建统治,但对旧思想、旧教育没有任何冲击。该思想反映了资产阶级激进派对辛亥革命后民主政治无法实现现状的不满,故A符合题意。作者认为,辛亥革命没有起到思想启蒙的作用,排除B。C与题意相左。D表述与题意不符。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。17.《服饰变迁——非文本的社会思潮》中说:“断发易服是清王朝最忌讳的事,清初用暴力手段强制汉人剃发留辫。然而正是断发易服成为点燃人民大众反清斗争的火种。……当革命的矛头指向满清统治的时候,断发易服成为动员民众支持革命最有力的召唤。……广东省宣布独立之时,

7、一日有20余万人剪掉辫子。……剪辫子成为中国人的盛大节日。”对上述材料理解正确的是籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。A.“断发易服”是“民族革命”的外在体现B.蓄发与剃发是反清与保清的根本分歧C.当时广东省的反封建斗争最为彻底D.社会习俗变迁是政治革命成功的主要标志A解析:根据题干提供的信息“断发易服是清王朝最忌讳的事”和所学史实通过清初留辫和辛亥革命后剪辫是对政治变动的集中反映。满族推翻明朝建立清朝不属于近代的资产阶级民主革命范畴,应该属于封建社会改朝换代故应排除D。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。18.启蒙运动促进了近

8、代西方人文主义的进一步发展,启蒙思想家有许多共同主张,但也存在着很大的分歧,其中伏尔泰与卢梭的某些主张可以说是“水火不容”、“势不两立”。最主要表现在渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。A.是否信仰上帝B.代表的阶级利益不同C.是否反对君主制D.是否反对私有财产C解析:伏尔泰推崇君主立宪制,卢梭倡导“社会契约”和“人民主权”,实质上反对君主制的,所以二人在思想上的最大分歧在于是否反对君主制。铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡。19.中秋时节是钱塘潮的最佳观赏期,潮起潮落,美丽壮观。

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