2012年浙江省高考模拟评估卷(四)

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1、2012年浙江省高考模拟评估卷（四）文科综合（历史部分）12．《礼记•表记》说：“夏道尊命，殷人尊神，周人尊礼。”对周人“尊礼”理解正确的是A．否定天命神权，重视伦理道德B．以人为本，创立完整的礼仪制度C．以礼乐制度维护宗法分封制度D．反对暴政，以儒家思想治理天下C解析：根据材料理解，尊命就是信天命；尊神就是敬鬼神；尊礼就是重礼制。根据所学，西周制定宗法制、各种礼乐制度，礼乐制度就是对统治阶级日常的政治、社会活动，例如祭神、结婚、丧葬等，制定一规则和仪式，并配有特定的音乐、不同等级的贵族要行不同的礼仪。周礼成为维护等级制度，防止僭越行为的工具，有利于统治秩

2、序的稳定。本题周人“尊礼”指以礼乐制度维护宗法分封制度。13．西汉学者贾谊在其《治安策》中宣称：“天下之势，方病大肿。一胫之大几如腰，一指之大几如股，平居不可屈信（伸），一二指搐，身虑亡聊。失今不治，必为锢疾，后虽有扁鹊，不能为已。”其旨在告诫统治者要A．大力发展经济，改善人民生活B．注意防治结合，消灭传染病源C．削弱王国势力，加强中央集权D．严惩官吏腐败，加强专制主义C解析：“天下之势，方病大肿。一胫之大几如腰，一指之大几如股，平居不可屈信（伸），一二指搐，身虑亡聊。失今不治，必为锢疾，后虽有扁鹊，不能为已。”大意是：当今，天下的形势像得了严重的浮肿病：

3、小腿粗得差不多像腰围，脚指粗得差不多像大腿。平时都不能伸屈自如，一两个指头抽搐，浑身就觉得无所依赖。丧失了今天的机会而不医治，一定要成为难治的顽症。以后即使有扁鹊那样神医，也都无能为力。再联系所学，《治安策》是贾谊就诸侯国等问题向汉文帝的上书。本题选C项。14．2011年新版《水浒传》在全国各地卫视上热播，由于疏忽，其背景知识出现了一些历史错误。如：A．东京街头店铺林立，市坊杂处B．鲁智深在相国寺庙会上买酒吃肉C．宋江与吴用在玉米地里“设计”D．凡有井水饮处即能歌“杨柳岸晓风残月”C解析：本题考查了北宋社会、经济和文学等有关知识，联系所学，A、B、D三项符

4、合史实，C项错误，玉米的原产地是墨西哥或中美洲，1492年哥伦布在古巴发现玉米，以后逐渐传至世界各地，明朝末年在中国玉米的种植已达十余省。15．不同历史时期党员构成的变化反映了中国共产党自身建设的不断发展。对下表中党员构成变化的原因理解准确的是中国共产党党员构成A．国民大革命运动蓬勃展开B．中国共产党创建人民军队C．“工农武装割据”的实行D．抗日民族统一战线的建立C解析：井冈山革命根据地开辟前，中共以城市斗争为中心，工人成为党员的主要构成；之后中共将重心转移到农村，开展“工农武装割据”，农民成为党员的主要构成。16．5下图是鲁迅先生于1917年8月设计的北

5、大校徽（后称“北大红”），刘半农戏称为“哭脸校徽”。其图案以篆体的“北大”二字构成传统的瓦当形象，下面的“大”字像一个人，上面的“北”字又像两个人，构成了“三人成众”的意象。下列理解不正确的是A．体现了“以人为本”的办学理念B．隐含了新文化运动的价值取向C．承载了北大人“肩负重任”的理想与追求D．反映了“自由独立，兼容并蓄”的学术精神B解析：鲁迅先生设计的北大校徽体现了北大的办学理念“以人为本”。图案中上部的“北”字是背对背侧立的两个人像，下部的“大”字是一个正面站立的人像，有如一人背负二人，构成了三人成众的意象，给人以“北大人肩负着开启民智的重任”的想象

6、。分析各选项，A、C、D三项说法正确，B项新文化运动的核心思想是民主和科学，与北大校徽没有直接联系。17．有同学以“改变时空的发明”为标题，绘制一张表格，列出交通运输、电信技术、计算机技术方面的重要发明成果。下表中比较全面反映主题内容的一组是：A火车轮船汽车相对论B蒸汽机电报电灯电车C电动机电影电视电脑D飞机电话电报互联网D解析：本题考查交通运输、电信技术、计算机技术方面的重要发明成果，分析各选项，不符合的成果予以排除。A项中相对论可排除，其他三项没有全面反映主题；B项电灯可排除；C项电影、电视可排除，本题选D项。18．学者马勇的新著《1911年中国大革命

7、》这样论述1911年的辛亥革命“是中国五千年历史上的重大事件。这个事件的意义是结束了两千年帝制，赶跑了皇帝，建立了共和，是全面现代化的起点”对于辛亥革命下列评价不正确的是A辛亥革命的目标是刻意模仿是要建立美国式的政治架构B辛亥革命的政治手段是刻意模仿一百二十年前的法国C辛亥革命的过程前半场是法国式革命，后半场是英国式革命D辛亥革命的胜利结果是实现了现代民族国家的重建D解析：分析各选项，A项正确，辛亥革命的目标是希望建立起美国一样的总统制民主共和制，实现三权分立政体；B项正确，政治手段指资产阶级革命；C项正确，前期是革命方式，以后是议会斗争的方式。D项“实现

8、了现代民族国家的重建”说法错误，辛亥革命没有完成反帝反封的任务。1