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时间:2019-03-11
《浙教二语文下册全册教师教学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、1、爱祖国2、铁棒磨成针3、不是为了分数4、学跳绳5、借书(听说训练)6、古诗两首7、我是一条小河8、一粒种子9、请假条10、听广播(听说训练)12、蚕姑娘13、小蝌蚪找妈妈14、清明节15、愉快的春游(听说训练)16、一位盲人的感谢信17、下雨18、老张卖糖果19、买猫头鹰20、想个办法(听说训练)21水的脾气[3课时]22太阳公公煮面条[3课时]24亮亮捉虫[3课时]25这样安全吗(听说训练)[1课时]26一束鲜花[3课时]27朱德的扁担28数星星的孩子29做书签(听说训练)30.坐井观天[2课时]31.蜜蜂引路[3课时]32精彩的马戏[3课时]33给熊猫贴嘴巴(听说训练)
2、[1课时]矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。练习7[2课时]34夏天[3课时]35伞花36狼和小羊37钓鱼竿里的秘密38一缸金鱼练习1练习2练习3练习4练习5练习6练习7练习81、爱祖国教学目标:1、学会5个生字,理解“万里长城、飞翔、百鸽、参天、伟大”等词语的意思。2、能用“我们的祖国有...,有...,还有...。”和“我爱...,我爱...,我爱...,我最爱...。说写一句话。”聞創沟燴鐺險爱氇谴净。3、能正确有感情的朗读课文,背诵课文。4、培养学生热爱祖国的思想感情,体会祖国的伟大以及初步懂得“我为什么说最爱伟大的祖国”的原因。教学准备:课文录音,投影,田字格黑板教学课时:2课时
3、第一课时课时目标:1、学会“万、翔、鸽、参、伟”五个生字。2、学习第1-3节:理解“万里长城、无边、飞翔、参天”等词语的意思;指导朗读,尝试背诵。教学过程:一、启发谈话,引出课题。1、口头引答,进行启发:小朋友,我们的祖国叫()。我们都是()。我们都爱()。(注意学生回答的完整性。)残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。2、出示课题。齐读课题。教师介绍这首诗的特色。二、初读课文,自学检查生字。1、学生自由朗读课文,标号小节号自己拼读生字的读音,想办法记住字形。2、当小老师汇报学习情况。突破重难点。3、指名朗读课文,要求读正确,课文读通顺。4、整首诗共有几节?三、学习课文1-3节,理解体会词语。
4、1、自由读1-3小节,用--划出:“我”爱什么?,在不理解的地方用?表示。2、指名汇报,教师板书。3、学生质疑,集体讨论解答。万里长城:出示挂图,教师简介(从中体会长城的雄伟,长城是我国劳动人民智慧和劳动的结晶,长城是祖国的象征。)酽锕极額閉镇桧猪訣锥。无边:看不到边,说明大海的辽阔;飞翔:白鸽是和平的象征,体会祖国的祥和。参天:结合图片进行理解,从中体会祖国的富饶和魅力。四、在理解的基础上指导朗读第1-3节。1、教师范读,学生自由读。2、指名朗读,师生评议。3、挑战读。4、齐声读。5、结合半数,尝试背诵。五、出示“我爱...,我爱...。”进行说话训练。六、教师小结课文内容和
5、思想感情,从中体会诗中的词语的准确和形象。七、作业指导和练习。1、抄写生字。第二课时:课时目标:1、学习第4、5小节,学会生字“伟”理解“伟大”。2、通过三个句式的训练,引导体会“祖国的伟大”以及“我为什么最爱伟大的祖国?”初步培养爱祖国的思想感情。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。3、有感情的朗读课文,背诵课文。教学过程:一、复习检查1、认读生字,完成课后练习1。]2、齐背地1-3小节。二、讲读4、5小节课文。1、齐读第4节,说一说:“我”还爱谁?2、教师教育学生:大家都生活在祖国的怀抱中,都应该互相爱护,亲如一家人。3、教师范读第5节。(1)学会“伟”字(2)“我”最爱什么?“爱”和“
6、最爱”能替换吗?(理解:最爱就是很、非常、十分爱的意思。从中让学生体会爱的程度极深。)謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。(3)指导朗读。(突出“最爱”的情感。)三、为什么我最爱伟大的祖国?带着问题,齐读全诗。通过句式训练回答问题。1、出示句式:我们的祖国有(),有(),还有()。2、出示句是:我们的祖国多么(),多么(),多么()。(训练面要广,有层次。句式1请中下生回答,句式2由中上生回答,中下生仿说。)3、在说的基础上,让学生回答:“我为什么最爱伟大的祖国?”(自由准备-指名说-同桌互说。)4、出示句诗:我爱...,我爱...我最爱...”(在说的基础上,请学生把这句话写下来。)四、配
7、乐朗读课文。五、背诵课文。(各自准备,指名背诵,齐声背诵、同桌互背。)六、教师总结课文:鼓励学生好好学习,掌握本领,将来为祖国的建设做出贡献,把祖国建设的更加繁荣富强。(爱祖国的行为熏陶)。厦礴恳蹒骈時盡继價骚。七、课堂作业。2、铁棒磨成针教学目标:1、学会14个生字,理解“铁棒、诗人、困难、更加、功夫、不论、决心、从此、刻苦”等词语的意思。2、能仿照谁正在什么地方干什么?的例句把句子些完整、具体。3、能正确流利的朗读课文,读出人物的语气,分角色朗读课文。4、知道铁棒磨成针的道理,懂得不论做
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