江苏苏州五中学学全国高中生物有性生殖同步导学案苏教版

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1、江苏省苏州市第五中学2013-2014学年高中生物2.2有性生殖同步导学案苏教版必修2班级：姓名：学号：小组：【学习目标】1.理解受精的过程和意义。2.了解生殖的方式3．了解动植物的个体发育过程。【课前预习】一．受精——孕育新的生命1.受精的概念：受精是指：进入形成的过程。它开始于与的接触，结束于的融合。2．经过受精作用受精卵中的染色体数目恢复到的数目，其中有一半的染色体来自，另一半来自。4.减数分裂与受精作用的意义：受精使和结合成合子（受精卵），使染色体数目恢复到体细胞的数目，保证了同种生物前后两代恒定，促

2、进了遗传物质的。二．有性生殖与个体发育1．生殖的方式主要分为：和。2．有性生殖：是由亲代产生的有性生殖细胞或配子，经过两性的结合，成为（如受精卵），再由发育成新个体的生殖方式。4.双受精是指的过程。.是特有的现象.。受精后，受精卵发育为，受精极核发育为，雌蕊中的子房壁发育为，胚珠发育为，子房发育为。5．动物个体发育：（1）概念：是从受精卵到性成熟的个体的过程，包括和两阶段。（2）、胚胎发育指从受精卵发育成的过程：（3）、胚后发育：指幼体出生后发育为的过程6.有性生殖的意义：使后代具备，具有更强的，对于生物的具

3、有重要意义【课堂研讨】例1．精子与卵细胞是如何完成受精作用的？-4-例2.一朵完整的花有哪些结构?是如何发育成果实的？卵细胞+精子受精卵胚胚囊胚珠2极核+精子受精极核胚乳种子果实果实子房珠被种皮子房壁果皮例3.我们平时常吃花生、大豆、大米、小麦、玉米，主要吃它们那部分结构？例4.认真阅读p21知识海洋，归纳动物的胚胎发育过程。例5理解有性生殖的概念，填写下图【课堂检测】班级：姓名：学号：小组：1．无性生殖和有性生殖的本质区别是()A．能否由母体直接产生新个体B．能否进行有丝分裂C．能否形成生殖细胞D．有无两性

4、生殖细胞的结合2．被子植物的双受精是指()A.个精子与2个卵细胞结合B．2个精子与1个卵细胞结合C．1个精子与2个卵细胞结合D．2个精子分别与卵细胞和极核结合-4-3．种子植物以种子进行繁殖的方式，其显著特点是()A．后代具有较强的生活力并可能出现较多的变异C．繁殖速度快B．能使后代保持亲本的优良性D．能够产生新的优良品种4.玉米的个体发育是指()A．从种子萌发到长成成熟的植株B．从受精卵发育成成熟的植株C.胚的发育和胚乳的发育D.受精卵形成种子5.下列各项中，属于个体发育实例的是()A．受精的鸡蛋发育成小鸡

5、B．人从婴儿期到青春期C．玉米种子从萌发到开花结果D．蚕的受精卵发育成成蛾6.高等动物的生命周期可概括如下图所示(已知成体体细胞中染色体数为2n)。图中的、、c、d表示数字．①～③表示表生理过程。(1)a表示，b表示，c表示。d表示.(2)①表示，②表示,(3)对维持生物体前后代中体细胞染色体数目恒定性起重要作用的生理作用是和(请用图中标号作答)，（4）③表示，④表示。②和④合称为【课外巩固】1、一动物精原细胞在进行减数分裂过程中形成了4个四分体，则次级精母细胞中期染色体、染色单体和DNA分子数依次是（）A．

6、4、8、8B．2、4、8C．8、16、16D．8、0、82．牛的初级卵母细胞分裂期间发生的特征性变化是（）A．同源染色体不分开，着丝点分裂　　　　B．同源染色体不分开，着丝点不分裂C．同源染色体分开，着丝点分裂　　　　　D．同源染色体分开，着丝点不分裂3、形成100粒西瓜籽，在受精过程中需要精子的个数至少为（）A．100B．200C．50D．3004.与无性生殖相比，有性生殖的后代具有较强的适应性，下列说法不正确的是（）-4-A．后代继承了双亲的遗传物质B．减数分裂过程中，DNA复制更容易发生差错C．减数分裂

7、过程中，由于基因重组产生了不同类型的配子D．更容易产生新的基因型5．右图所示的是某生物的一个卵原细胞在减数分裂、受精作用过程中DNA含量变化示意图，挑选出符合EF段的正确细胞图像是（）（假设该生物体细胞染色体数为4条）ABCDEFGHJ时间a2a4aDNA的含量IABCD6.高等生物的生殖发育周期如图所示，请回答：（1）生物的个体发育是从开始的，主要进行分裂。（2）个体发育成熟后通过［］产生配子，哺乳动物的配子产生在、中。（3）图中B过程是。青蛙的该过程是在中进行的，哺乳动物的该过程在中进行的。（4）青蛙的

8、［C］过程和［D］过程合称为，蛙的胚后发育属于。（5）高等动物胚胎发育的过程是：卵裂→胚→胚（具有个胚层）→。（6）A、B两过程的重要意义是。-4-