江苏学业水平检测测验历史客观题限时训练一

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1、高二历史客观题限时训练一1.“祖德流芳思木本，宗功浩大想水源。”尊祖敬宗是宗法制的重要内容，其对今天的影响表现在A．规范宗教仪式B．传承中华传统C．禁锢人们思想D．阻碍社会进步2.2011年2月，海协会会长陈云林率团再次到台湾访问，与海基会及有关单位商谈合作事宜。海协会与海基会的交流活动始于矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。A．“一国两制”构想的提出B．《告台湾同胞书》的发表 C．两会商谈达成“九二共识”D．中国对香港恢复行使主权   3.秦朝军国大事，一般先由大臣进行朝议，最后由皇帝裁决。这一做法使聞創沟燴鐺險爱氇谴净。A．中央强

2、化了对地方的控制B．君主专制造成的决策失误有所减少C．君权在事实上遭到了弱化D．民主观念开始渗入到政治体制4.汉代史学家司马迁在《史记·秦始皇本纪》中说：“秦无尺土之封，不立子弟为王、功臣为诸侯者，使后无战攻之患。”这一论述最能说明他残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。A.赞扬嬴政统一全国的意义B.明晰秦汉中央官制的特点C.认同西周宗法制度的弊端D.肯定秦朝郡县制度的功效5.唐德刚在《晚清七十年》中曾提出“历史三峡论”，将中国历史的社会政治形态发展分为封建、帝制与民治三大阶段。从封建到帝制的第一次转型是指酽锕极額閉镇桧猪訣锥。A．王位

3、世袭制取代禅让制B．郡县制取代分封制C．举制取代九品中正制D．君主立宪制取代封建君主专制6.下图反映我国西汉时期与元朝分别实行的地方行政管理制度是A．郡国并行制、行省制B．分封制、郡县制C．郡县制、行省制D．分封制、行省制7.唐中宗不经中书省和门下省封拜官职，因心怯，故他装置诏敕的封袋，不敢照常式封发，而改用斜封，所书“敕”字也不敢用朱笔，而改用墨笔，当时称为“斜封墨敕”，这表明彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。A．中书省和门下省的权力高于皇权B．国家制度对皇权具有一定的约束力C．唐中宗时期皇权有所弱化D．唐朝中枢机构的行政决策具

4、有民主性质8.“宰相制国用，从古然也。今中书主民，枢密主兵，三司主财，各不相知。故财已匮，而枢密院益兵不已；民已困，而三司取财不已”。宋代这种情况突出反映了謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。A．三省六部分工明确运行平稳B．加强集权导致地方贫弱C．加强君主专制影响行政效率D．宋代实行三权分立制度9.有学者指出：“行省是由中央宰相府分出一个机关驻扎在外面，这是因为蒙古人征服中国，不敢把政权分散，要完全把握集中在中央。行省就是一个行动的中书省。”由此可见，这位学者认为元代设置行省A．为了加强中央集权B．为了监察地方C．为了巩固统一的多民族

5、国家D．为了加强对汉人的控制厦礴恳蹒骈時盡继價骚。10.（宋）范公偁《过庭录》载：“吴人孙山，滑稽才子也。赴举他郡，乡人托以子偕往。乡人子失意，山缀榜，先归。乡人问其子得失，山曰：‘解名尽处是孙山，贤郞更在孙山外。’”孙山等上榜是通过A.承荫世袭B.立功受奖C.乡人举荐D.科举考试茕桢广鳓鯡选块网羈泪。11.“洪武皇帝……希望牢牢将权力抓在自己手中，并试图独自处理国家大事。但是这样的工作负担被证明是无法承担的，他于是召集一些忠诚的汇中级官员组成了一个特别的政府部门……”材料中“中级官员”的主要职能是A．备皇帝顾问 B．参

6、与决策C．执行政令    D．监察百官鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。12.明朝自宣德以来，中央机构互相倾轧。英宗登基后，太皇太后委政内阁，令大学士杨士奇等对题奏本章拟出处理意见，交皇帝裁定，明朝票拟走向制度化。这主要反映了籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。A．明英宗时期初设内阁B．内阁地位曾有所提高C．废丞相后明朝政治腐败D．内阁成为法定的中央机构13.一位英国作家说：“你拿了我的鸦片，我就拿你的岛屿，这样我们就清账了。”（转引自徐中约：《中国近代史》）这里所说的被英国拿走的岛屿是指預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。A．澳门岛B．香港岛C．台湾岛D．辽

7、东半岛14.“金陵城中军势涣，大府主和不主战。……秋风戒寒和议成，庙谟柔远思休兵，华夷抗礼静海寺，俨然白犬丹鸡盟”从中可看出诗人主要描述渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。A．鸦片战争爆发B．清朝官员无能C．英军攻占南京D．《南京条约》签订15.台湾义士丘逢甲上奏朝廷：“万民誓不从日，割亦死，拒亦死，宁先死于乱民手，不愿死于倭人之手……”与这段话反映的史实有关的不平等条约是：A.《南京条约》 B.《马关条约》C.《辛丑条约》D《中美友好通商航海条约》铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡。16.纪念香港回归十周年的歌曲《始终有你》中有“明艳紫荆风中争胜

8、，找对了路径，花瓣开得繁盛”几句歌词。这里的“路径”主要是指擁締凤袜备訊顎轮烂蔷。A．中英双方谈判的方式                  B．中国以治权换主权的方式C．“一国两制”的和平方式              D．英人治港的管理方式17.“为什么要在中国领土上进行军事演习？为什么借口士兵失踪动用大炮？为什么