民族团结教育笔试作业文档

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1、《民族团结教育通俗读本》目录1、如何理解我国是各族人民共同缔造的统一的多民族国家？2、为什么说维护祖国统一是各族人民的最高利益？3、为什么说每一个民族的命运都和祖国的命运紧密相联？4、为什么说民族凝聚力是衡量综合国力的重要标志？5、为什么说各民族团结友爱是中华民族的生命所在、力量所在、希望所在？6、为什么说<中国特色社会主义道路是解决我国民族问题的根本道路？7、我国社会主义新型民族关系是如何形成和发展的？8、新中国成立特别是改革开放以来我国民族地区经济社会发展和民族团结进步事业取得了哪些辉煌成就？9、为什么说当前民族地区的发展正处于历史最好时期？10、党的民族理论的主要内容是什么？11

2、、为什么说党的民族政策是民族团结的生命线？12、如何理解"汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开"？13、如何理解各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展是新世纪新阶段我国民族工作的主题？14、为什么说坚持民族平等是维护民族团结的基础？15、为什么我国必须实行民族区域自治制度而不能搞别的什么制度？16、为什么坚持和完善民族区域自治制度必须全面贯彻落实民族区域自治法？17、为什么说我国改革开放和社会主义现代化建设成果惠及了各族人民？18、为什么要对少数民族和民族地区给予特殊的扶持照顾？19、如何正确看待民族地区经济社会发展同沿海发达地区相比存在的差距和国家为缩小发展差

3、距采取的政策措施？矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。43/4320、为什么说解决民族地区的困难和问题归根结底要靠发展？21、如何理解少数民族文化是中华文化的重要组成部分？22、我国为继承、保护和发展少数民族文化采取了哪些重大举措？23、党和国家为扶持民族地区发展教育事业采取了哪些重要举措？24、为什么要强调尊重少数民族风俗习惯、保障少数民族群众的合法权益？25、为什么说培养选拔少数民族干部是管长远、管根本的大事？26、为什么说不能把涉及少数民族的矛盾纠纷都归结为民族问题？27、为什么说团结稳定是福、分裂动乱是祸？28、为什么说遵守宪法和法律是维护社会稳定的根本保障？29、为什么说"3·14"事件、

4、"7·5"事件既不是民族问题，也不是宗教问题，而是境内外敌对势力策划组织的严重暴力犯罪事件？聞創沟燴鐺險爱氇谴净。30、如何认识民族分裂势力、暴力恐怖势力、宗教极端势力"三股势力"对我国的危害？31、如何认识我国反分裂斗争的复杂性、长期性？32、如何引导青少年牢固树立民族团结意识？33、如何自觉做民族团结进步事业的建设者、促进者？1、如何理解我国是各族人民共同缔造的统一的多民族国家？43/43我们伟大的祖国已经走过了5000年的历程。在古老的中华大地上，勤劳勇敢智慧的各族人民共同开拓了幅员辽阔的国土，共同缔造了统一的多民族国家，共同发展了悠久灿烂的中华文化。一部厚重的中国史，就是一部中

5、国各民族诞育、发展、交融并共同缔造统一国家的历史。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。从很早的古代起，我国各民族的祖先，就劳动、生息、繁衍在中华大地之上。我们统一多民族的国家，是5000年来特别是秦汉以来的2000多年里，以华夏族-汉族为主体的政权与周边各族的政权在长期融合中逐步形成和发展的。秦汉时期，不仅基本奠定了以汉族为中心的中原王朝的疆域规模，而且开创了将中华大地上渔猎文明区、游牧文明区和农耕文明区"混而为一"的大一统先河。秦汉陆续在今新疆地区设置西域都护府，在西北的羌地设护羌校尉，在东北乌桓地区设护乌桓校尉，在今广西、云南、贵州、海南等地设置郡县，历史上第一次把这些边疆民族地区纳入中央政府的

6、有效治理版图之内。从此，开创了我国大一统的政治格局。酽锕极額閉镇桧猪訣锥。隋唐结束魏晋南北朝长达300多年的战乱，在民族大迁徙和大融合基础上建立了比汉朝疆域更为广大、民族更为众多的统一格局。唐初实行开明的民族政策，加之国力强大、文化先进，增强了周边民族的向心力和内聚力，促成了"胡越一家"盛况的出现。这个时期，唐朝先后统一东突厥和西突厥，并设立安西和北庭两大都护府管理军政要务。对其他民族地区，唐朝也都设置了大量的羁縻府、州，有的还直接设置道、府、州，予以有效管辖。唐朝统一领导和治理下的各民族的蓬勃发展，促进了唐朝国力的强盛和疆域的扩大。宋朝虽然先后与契丹族的辽朝、女真族的金朝长期并立，但

7、各民族互相之间的联系与交往十分密切。辽、金、西夏、大理等政权大力吸收汉族中原王朝的统治经验和政治制度，融入了大量中原文化的元素，为以后元朝的统一准备了条件。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。元朝创设了"行省"制度，现在的内蒙古、新疆、广西、云南、贵州等民族地区，都在行省的管辖之下。并设宣政院直接管理西藏，设澎湖巡检司管理澎湖、台湾，同时在云、贵、川、康等民族地区设土司制度，加强了中央对边疆地区的统辖。尤其是元朝首次将蒙古高原和青藏高原完整纳入中原王朝的直属