用爱滋润孩子的心田

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1、用爱滋润孩子的心田甘肃省瓜州县渊泉小学张国珍前苏联教育学家马卡连柯曾说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”教师对学生的爱，胜过千次万次的说教。“如果学生是一个含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在阳光里绚丽绽放”。常言：“教不严，师之惰”。严并不等于严酷、苛求，而是严而有情，严而见爱。从事小学教育当班主任20余载，有欢笑也有泪水，有收获也有缺憾。小学教育是人生教育的起点，小学教育的成败，对人生好、恶及理想的形成具有重要意义。我每天面对的是一个个天真烂漫的孩子，每当我看到他们那一双双充满幻想、充满求知的眼睛，我就想，他们将在我的带领

2、下，让自己的人生有一个良好的开端，使他们的童年更美好，使他们的人生更丰富。我该怎样牵着他们的小手，扶着他们踏上人生的起点呢？多年的工作实践使我悟出一点，爱心是班主任走进学生的法宝，用爱与智慧去滋润每一个孩子的心田。一、以爱心抚慰孩子的心灵2005年任三年级班主任时，班里有个学生叫李想。我刚接这个班时，他上课无精打采，提不起一点学习的兴趣，爱搞小动作，影响别人学习，；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；不做作业，即使做了，也做不完整，书写相当潦草……每天不是科任老师就是学生向我告状。我多次找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，按时完成作业，争取

3、进步，做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。他每次都是口头上答应了，可实际还是一如既往，毫无长进。此时我的心都快冷了，算了吧，或许他是根“不可雕的朽木”。但又觉得身为班主任不能因一点困难就退缩，而且有责任引导学生走上正确的人生道路，我内心一横：不转化你，誓不罢休。他无进步，或许是他并没有真正认识自己的错误，没有真正要做个他人喜欢的人的念头。5为了有针对性地做工作，我决定先让他认识自己的错误，树立做个受人喜欢的人的思想。于是我再次找他谈话，谈话中，我了解到他心里十分怨恨二年级的班主任老师。我心里一喜，让他认识错误的机会来了。我轻声问他

4、：“你为什么会怨恨那个老师？”他不好意思地回答：“因为她常常批评我。”我顺着问：“老师为什么会常在课堂上批评你，你知道吗？”他说：“因为我常违反纪律，没有按时完成作业，书写也不工整……”“你已经认识了自己的错误，说明你是一个勇于认错的好孩子，但是，想做一个受他人喜欢的孩子，这还不够，你觉得应该怎样做才好呢？”“我今后一定要遵守纪律，团结友爱，认真完成作业……”“那你可要说到做到哟！”“好！”后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。当他有一点进步时，我就及时给予表扬、激励他。使他处处感到老师在关心他。他也逐渐明白了做人的道理

5、，明确了学习的目的，端正了学习态度。他爸爸在矿山上工作，妈妈在商场卖衣服，妈妈每半个月就要到兰州提衣服，每到这几天不要说有人管孩子的学习，就是吃饭都是问题。每到这时候就把他接到我家，一方面辅导他的学习，另一方面沟通思想，建立感情。在学校，我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女同学赵微跟他坐，目的是发挥同学的力量，让他知道大家都在关心他。事前，我先对赵微同学进行了一番谈话：为了班集体，不要歧视他，要尽你自己最大的努力，耐心地帮助他，使其进步，赵微同学认真地答应了，并积极地帮助他。有时，赵微同学也会产生一些厌烦情绪，说他不

6、太听话，不太乐学……每到这时，我就跟赵微同学说：要有耐心，慢慢来。后来，他取得进步时，除了表扬他，我还鼓励他们说，这也离不开老师、同学们的帮助，特别是赵微同学的帮助。在他自己的努力和同学们的帮助下，各方面都取得了不小进步。他学习上更努力了，也关心起班集体，积极参加班上活动了，成绩也有了很大的进步。后来，有一次我找他谈话时，他说：“老师，您在百忙中像照顾自己的孩子一样照顾我、爱护我，同学这样关心我，帮助我，如果我再不努力，对得起您和她吗？”我笑着说：“你长大了，懂事了，进步了。我真替你高兴。”5在第一学期期末考试中，他取得了73分的好成绩。

7、我为了鼓励他，奖给他一个文具盒。奖品虽少，但能表示老师的一点心意。第二学期，他学习更努力了，在期中测试中，他取得了92分的好成绩。二、以诚心赢得孩子的的信任。信心是育人成功的基石。自信孕育成功，自信创造奇迹。班主任教师首先应是个自信的人，一个对生活充满希望，自尊自爱的人。班主任教师的自信心，是建立在正确的职业价值观和真正过硬的工作素质基础之上的。唯有这样，班主任教师才会对自己的工作有信心，才会对自己的学生有信心，始终给学生以信心和希望。我班的赵安同学平时特别调皮，喜欢和别人打架，上课插嘴，做小动作，一把凳子因为坐不住经常翻倒，影响上课的正

8、常秩序，班里的同学都不喜欢。但他的表演欲望非常强烈，感情也很丰富，个性很张扬，作文写得很流畅。发现了他的优点，就要把它“放大”。一次班队活动时，我特地请他上台表演，从不曾上台表演过的他受宠若惊