班导培训班践行宽容

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1、商学院班导培训讲座之一：《践行宽容》主讲：江西科技学院商学院党委专职副书记陈望明2012、9、24引言：今天与老师们漫谈“践行宽容”。什么是“宽容”？前人说“唯宽可以容人，唯厚可以载物。”这句话告诉我们：不会宽容别人的人，是不配受别人宽容的；不需要别人宽容的人，是根本不存在的。我觉得，任何人，只要活着，仅仅就在做两件事：一是做人，二是做事。做人是做事的基础，做事是做人的过程；做好人是做好事的前提，做好事是做好人的结果。任何人，只要活着，并且希望能够不损人利己地活着，必须认真掌握好三个环节：一是自省，即

2、自我反省；二是宽容，即宽厚容忍；三是感恩，即感激报恩。因此，结合我们教师的工作，尤其是班导的工作，面对我们的学生，一定要身体力行地通过“践行宽容”，影响和带动学生们掌握好自省、宽容、感恩三个环节。这就是我们今天讲座的期望。如何践行“宽容”？围绕六句话，与老师们交流共勉。第一句话：“说应说可说之话，做该做能做之事。”这句话，指的是如何掌握好说话做事的火候和尺度。这句话，告诉了我们两点，一是说话做事是否到位，取决于正确的方法加上“天时地利人和”。一般人做事，只注重方法，认为方法正确结果就一定正确。其实不然

3、，时间和方法是一个坐标的两个轴，共同构成了完美的空间结构。方法正确但时间没到或者过了，都无法达到正确的空间点。时间准确但没有正确的方法，自然更不用说。二是8应该和可能的辩证统一关系：应该的不一定是可能的，可能的不一定是应该的；只有做到了应该与可能的辩证统一，才能做到具体情况具体分析，才能对不同的对象有不同的说话做事的方式。注意了这两个要点，我们才有可能达到愿望和效果的统一。可见，我们大家在面对学生说话做事的过程中，要格外注意：同样的口吻，同样的内容，同样的时间，同样的地点，但是，面对情况不同的学生，如

4、果千篇一律，可能会导致事与愿违的不良结果。第二句话：“贵在真诚，重在辩证，意在主客。”“贵在真诚”指的是：说话有听众，做事有受众，你要听众接受你的说法，你要他人认可你的做法，唯一的前提是首先要让对方感受到你的真诚。反之，就可能会：即使你说得对，他也不同意；即使你做得对，他也不认可。“重在辩证”指的是：我们说话做事都要注意不能走极端，用通俗的话讲，就是尽量做到不要把话说满、不要把事做绝，要留有回旋余地，这样才可能让对方接受、让自己留有退路。“意在主客”指的是：分析问题时要注意主观和客观两大要素，主观的内

5、涵是指行为人的态度、意见、看法和判断，客观的内涵是指行为人所处的外部环境、状态、情况和条件，统而言之就是我们平时经常讲的主观因素和客观原因。“贵在真诚，重在辩证，意在主客”三者的关系是：“贵在真诚”是“重在辩证”、“意在主客”的前提和基础，“重在辩证”是“意在主客”的指导思想，“意在主客”是“重在辩证”的外在体现。这句话，告诉我们，在与学生沟通的过程中，最重要的一点，要让学生体察到班主任的真诚，学生一旦认可了老师的真诚，便会回报以坦诚，这样，即使在沟通过程中老师由于“8重在辩证”、“意在主客”的不到位

6、即方法水平上的不到位而出现了口误和偏差，学生也会回报以自省、宽容和感恩。可见，“贵在真诚，重在辩证，意在主客”有利于我们与人沟通，有利于让对方接受自己，有利于同学们的真情吐露，有利于同学们将来更好地融入社会。第三句话：“四要四不要”。“四要”指的是：要把自己当作自己，要把自己当作学生，要把学生当作自己，要把学生当作学生。指的就是推己及人即自省。“四不要”指的是：不要用自己的错误惩罚自己，不要用自己的错误惩罚学生，不要用学生的错误惩罚自己，不要用学生的错误惩罚学生。指的就是换位思考即宽容。2012年4月

7、16日江南都市报的健康资讯版“心灵鸡汤”栏目有一篇短文，标题是《顺境善待别人逆境善待自己》，很好地诠释了“四要四不要”，我在此与大家共享。文章说：人生路上，要学会善待他人，也要懂得善待自己。在顺境的时候，想着去善待他人。己顺，示人以平和；己达，示人以谦恭；己喜，示人以沉静。即使没有那么高的境界，至少可以做到不张狂、不招摇、不炫耀。处于逆境的时候，要懂得善待自己。网络上有一句话：人生就像心电图，当你活得一帆风顺的时候，说明已经挂了。这也是在提醒我们，谁都会遇到困难，谁都会遭逢坎坷；生命这条长河，有些暗礁

8、和险滩，是绕不过去的；无论发生什么，都要记住：如果这个世界，没人疼惜你，你就要疼惜自己；没人看得上你，你就要看得上自己。若能懂得始终对自己好，生命就永远没有失败。善待自己，就是要学会宽恕，不在过去的错误中纠缠；就是要学会退一步，不在不能得的欲望中挣扎。心灵松绑了，就是最大的不亏待自己。8“四要四不要”，在告诫我们：对自己，要自尊自爱，要自强自立，不要自己对不起自己；对学生，要设身处地，要换位思考，要让学生感受到老师的真诚和爱心。第四句话：“生是偶然，死是