高考考纲专题11 旅游地理（教学案）高考地理考纲解读与热点 Word版含解析

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1、2019年高考考纲解读结合近年考题可以发现本专题：从考查内容看，旅游资源的分布、开发条件评价，旅游景观的欣赏，发展旅游业的意义及环境保护之间的关系等是考查重点。旅游资源的可持续开发利用是考查的热点。从考查形式看，多以区域图文材料、景观图等呈现信息，以综合题形式考查基础知识。在二轮复习过程中应注意：(1)结合区域图文材料，考查旅游资源分布、特点及开发利用等。(2)以我国或世界著名旅游区相关资料为背景，考查旅游资源的开发及环境保护。(3)结合具体旅游活动案例，说明做文明旅行者的重要性。题型解读考纲1.旅游资源的类型与分布2.旅游资源的综合评价3.旅游规划与活动设计4.旅

2、游与区域发展1．理解旅游资源及其特征，掌握旅游资源价值的分析判断方法，识记我国的“世界文化与自然遗产”及其重要价值2．掌握旅游景观欣赏的基本方法，理解并掌握旅游资源的开发条件和评价方法3．掌握旅游景区的基本要素以及它们的相互影响，旅游景区的景点、交通和服务设计的初步规划与设计；学会旅游点的确定，合理的旅游路线的选择；理解地形、气候、水文等条件与旅游安全的关系，以及应采取的安全防范措施4．理解旅游业的发展对社会、经济、文化的作用；理解旅游与景区建设对地理环境的影响；掌握旅游开发过程中的环境保护措施【网络构建】【重点、难点剖析】一、旅游资源的分类、特点及开发条件评价1．

3、旅游资源的分类及特点(1)判断旅游资源的类型时，关键是看吸引旅游者的主导要素，如华山之险在于地质地貌，吉林雾凇在于气象因素，长江三峡关键在于水，这三种都属于自然旅游资源；蒙古族那达慕大会在于与民族风情相关的人文活动，属于人文旅游资源。(2)自然景观和人文景观并不都是孤立存在的，许多景观区域范围内，二者往往相得益彰，形成自然和文化景观，如我国的黄山、杭州西湖的山水林泉、亭台楼阁。2．旅游资源开发条件评价(1)旅游资源游览价值的评价方法游览价值的评价要从资源本身状况考虑以下三个方面，重在语言的规范性。①要考虑资源的质量，即考虑其“非凡性”的特点、审美价值和历史文化价值，

4、其评价性语言为审美价值高(低)、历史文化价值高(低)、非凡性强(弱)。②要考虑资源的集群状况，其评价性语言为资源集群状况是否优良。③要考虑景观的地域组合状况，其评价性语言为地域组合状况是否优良。(2)旅游资源开发条件的评价思路评价某地旅游资源的开发条件，通常考虑以下几方面：①资源的质量与价值：质量越好，价值越高越好。②地理位置与交通条件：地理位置优越、交通便利、开发条件优越。③市场距离：越靠近经济发达地区，开发条件越优越。④地区接待能力：旅游活动的配套设施、服务质量高，地区接待能力强，开发条件好。⑤旅游的环境承载量：旅游活动的规模应与旅游区的环境承载量相适应。【规律

5、总结】中外著名旅游景区景观特点及成因类型著名景区景观特点景观成因自然旅游[来源:学科网ZXXK]景观地质景观美国科罗拉多大峡谷雄伟壮观，幽深陡峭[来源:学§科§网][来源:Zxxk.Com]流水侵蚀中国岭南溶洞洞岩交错，变幻奇特流水侵蚀、沉积水域风光美国夏威夷层次分明，景色秀丽火山岛澳大利亚大堡礁地中海奇观地壳沉降，珊瑚虫骨骼堆积人文旅游景观历史古迹中国长城雄伟壮观，历史悠久文化价值极高古人建设埃及金字塔历史名城，名胜古迹众多城市景观法国巴黎自然和人文中国泰山雄伟壮丽，文物众多断层上升形旅游景观成的断块山中国黄山前山雄伟，后山秀丽二、旅游景观欣赏1．选择观赏位置观赏

6、距离远近、角度变化、俯仰变化等，都会带来不同的观赏效果。景观欣赏，远望取其势，近看取其质。观赏位置旅游景观观赏效果远望高处峰峦雄伟、奇特丘陵地区的梯田高低错落、线面结合江河、大海旷景故宫宏伟气派近看平视城市中的湖泊小巧精致俯看较小的湖沼、池塘水中倒影之妙置身其中山水组合景观船动山移、如游画中2.把握观赏时机观赏自然美景要把握季节、时间及气象变化，体验大自然中的美感，观赏人文景观同样也要把握时机。景观类型景观举例及其最佳观赏时机随季节而变化的自然景观清明踏春、重阳登高、秋赏红叶、冬观腊梅；杭州西湖——春季最好；北京西山观红叶——金秋时节最佳；“冰城”哈尔滨——冬季；松

7、花江太阳岛——夏季；海南岛——每年的11月前后；黄山、庐山——宜夏季观赏随气象和时间而变化的自然景观日出、落霞之美，溪泉的水汽蒸腾，林间的浓绿欲滴，山石的云雾缭绕，奇峰的霞光照耀——朝暮观赏；浙江的钱塘江大潮——每年的农历八月十八；山东蓬莱的海市蜃楼、四川峨眉山的佛光——特定的气象条件下出现人文景观赛龙舟——农历五月初五端午节举行；内蒙古“那达慕”大会——每年一次，每次一至数日，多在夏、秋季牧草繁茂、牛羊肥壮时举行【方法技巧】把握特点，情景交融(1)把握景观的美感特征①形象美最为显著―→―→地貌②色彩美③动态美④听觉美(3)以情观景步骤：直觉感受―→心理感受―→