杨曰伟教育改革发展金点子案例

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1、附件2：教育改革发展金点子征集表填报时间：2012年5月21日姓名杨曰伟年龄42职务职称教科室主任工作单位昌乐县西湖小学联系电话6236399金点子名称育人活动课程化金点子内容简介西湖小学积极开展育人活动，并推行“育人活动课程化”实施方略，将每一项教育活动都按照课程实施步骤进行，做到“六有”，即有规划、主题、有目的、有内容、有实施、有评价，大大提高了育人活动的实效性。1.合理规划，确立主题。学校在开展育人活动之前，充分发挥“教学指导中心”和“学生发展处”这两中心的作用，统筹安排，紧密配合，发挥集体智慧，用一流的教育理念、一流的教育方法和

2、经验作出合理规划，由此产生一个个独具学校特色的主题，如“课前一分钟演讲”、“班班有歌声”、“每日国学”等。2.明确目的，精选内容。我校注意学科教学与活动课程进行有机整合，重建开发出具有本校特色的校本课程。语文学科的主题阅读与国学诵读、朝阳读书相结合，形成别具一格的《每日国学》和《课前一分钟演讲》，艺术（音乐、美术等）教学和书画歌舞相结合，形成耳目一新的《国学教室十个一》……《三字经》《弟子规》《论语》《大学》等成为学生必修的校本课程，书法、国画、二胡、象棋等成为学生的业余爱好……3.制定方案，开展活动。学校制定出详实的活动方案，每一项活

3、动课程有具体的活动时间、地点、人员和实施过程。学校以文体活动、科研活动、兴趣小组等为载体，以“体育节”、“读书节”、“艺术节”等为平台，构建活动课程体系，成立了音乐、体育、美术、书法、电脑制作等十多个兴趣小组，挑选理论基础扎实，实践经验丰富，责任心强的教师进行指导。通过开展各种比赛，举办校园体育节、艺术节等，为学生提供展示才能的舞台，让学生在活动中体验乐趣，提高审美情趣，激发学习兴趣。4.注重实效，总结评价。学校坚持教育活动知行合一，加强学生行为习惯的培养，规范学生的行为，对各班活动课程开设情况进行检查评比。注：1.以单位名义集体参加的

4、可参照本表自行制表（必须注明单位名称、负责人姓名、联系电话等主要信息）；2.表后附金点子正文1000字左右。昌乐县教育改革发展金点子案例育人活动课程化昌乐县西湖小学杨曰伟西湖小学积极开展育人活动，并推行“育人活动课程化”实施方略，开展了系列育人活动，大大提高了育人活动的实效性。“育人活动课程化”，将每一项教育活动都按照课程实施步骤进行，做到“六有”，即有规划、主题、有目的、有内容、有实施、有评价。1.合理规划，确立主题。学校在开展育人活动之前，充分发挥“教学指导中心”和“学生发展处”这两中心的作用，统筹安排，紧密配合，发挥集体智慧，用一

5、流的教育理念、一流的教育方法和经验作出合理规划，由此产生一个个独具学校特色的主题，如“课前一分钟演讲”、“班班有歌声”、“每日国学”等。2.明确目的，精选内容。我校注意学科教学与活动课程进行有机整合，重建开发出具有本校特色的校本课程。语文学科的主题阅读与国学诵读、朝阳读书相结合，形成别具一格的《每日国学》和《课前一分钟演讲》，艺术（音乐、美术等）教学和书画歌舞相结合，形成耳目一新的《国学教室十个一》……《三字经》《弟子规》《论语》《大学》等成为学生必修的校本课程，书法、国画、二胡、象棋等成为学生的业余爱好……3.制定方案，开展活动。学校

6、制定出详实的活动方案，每一项活动课程有具体的活动时间、地点、人员和实施过程。学校以文体活动、科研活动、兴趣小组等为载体，以“体育节”、“读书节”、“艺术节”等为平台，构建活动课程体系，成立了音乐、体育、美术、书法、电脑制作等十多个兴趣小组，挑选理论基础扎实，实践经验丰富，责任心强的教师进行指导。通过开展各种比赛，举办校园体育节、艺术节等，为学生提供展示才能的舞台，让学生在活动中体验乐趣，提高审美情趣，激发学习兴趣。“体育节”“艺术节”“春游”等活动，师生参与率均达100%，受到社会广泛赞誉。4.注重实效，总结评价。学校设立了红领巾监督岗

7、，坚持教育活动知行合一，加强学生行为习惯的培养，规范学生的行为，对各班活动课程开设情况进行检查评比。“课前一分钟演讲，人人有登台亮相”，“国学进教室，人人有特长”、“校园（班级）主题文化墙”构成一道道靓丽的书香校园风景线，“快乐大课间学生立于莲花荷叶之上翩翩起舞演绎充满诗情画意的韵律操”……西湖小学的教育活动丰富多彩，富有魅力，校园到处洋溢着勃勃生机！自建校以来，我校积极推进“教育活动课程化的实施”，大大激发了师生和家长的参与学校教育改革发展的积极性。“师生每日国学”、“国学教室十个一”、“课前一分钟演讲”、“特色春游节”和“民间游戏进

8、校园”等一系列重大活动已经列入学校重点校本课程研发并有效地实施起来。我校的《公民养成—责任教育》获潍坊市公民养成教育成果展评二等奖；《让评价成为学生课外阅读的“马达”》获昌乐县教育教学重大问题行动研究成果奖