普通话如何区分平舌音和翘舌音

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1、如何区分平舌音和翘舌音普通话中舌尖前音(又叫平舌音)z、c、s和舌尖后音（又叫翘舌音）zh、ch、sh这两类声母的发音部位一前一后，完全对立，很多人会把舌尖后音读成舌尖前音。　　若想改变这种情况，首先要熟练掌握这两类声母的发音特点及规律，其次要能准确区分含有两类声母的不同的字词。　　具体的区分方法是：　　第一，利用普通话声韵配合关系来区分。普通话声韵配合规律显示：　　（1）以uauaiuang作韵母的字，声母是zhchsh,如“抓、耍、拽、庄、床、双”等；　　（2）以en作韵母的字，除了“怎、参（差）、岑、森”几个字外，以eng作韵母的字，除了“层、曾”和以

2、“曾”做声旁的少数字外，其余字的声母都是舌尖后音。　　（3）以ou作韵母的字，除了“凑”等少数字外，其余的声母是ch；　　（4）以uen作韵母的字中，只有“顺、吮、舜、瞬”四个字的声母是sh,其余字声母是s；　　（5）以ong作韵母的字中，声母只有s,没有sh。　　第二，根据形声字声旁的表音功能，利用已知的声旁推断出同声旁的一批字的读音。这种方法虽有例外，但不妨一试，只是用时须谨慎，以免有出入。（1）记住形声字的声旁进行类推。在现行汉字中，形声字占了很大比例，我们可以利用形声字的声旁来记住平翘舌音字：“中”是一个翘舌音字，那么以“中”为声旁的字一般来说是翘舌

3、音字，如：种、钟、肿、盅、忠、衷、仲、舯、冲、忡。“曾”是平舌音，如：蹭、噌、增、赠常用翘舌音代表字：声母为zh的代表字：丈、止、专支、长、正、主、占、召、只、执、朱、至、者、直、知、爪、枕、之、周、州、卓、乍、壮、庄声母为ch的代表字：叉、出、池、产、场、成、抄、辰、呈、昌、垂、春、喘、厨、筹、查、搀、尝、撤声母为sh的代表字：少、市、申、生、式、师、舒、诗、叔、尚、受、舍、刷、删、稍、率、善、暑、衫、舌、失、十、寿、疏（2）利用汉字声旁的声母d、t判断。如：滞、阐、蝉、查、召、终、昼等声旁的声母都是d、t,声旁的声母虽不读d、t的，但它与d、t的字有关，

4、这样的字也读翘舌音。“也”是一个零声母字，但它可以作“拖、他、地”等的声旁，也作声旁的其他字，一般也读翘舌音，如：施、池、驰等。“寺”的声母是s，它构成的字有：等、待，这两个字的声母是d所以，“寺”构成其他字，一般也读翘舌音，如：诗、持、痔等。（3）记少不记多的原则在平舌音与翘舌音中，翘舌音占了大部分，首先记住常用的平舌音字，然后在使用时进行排除法推算，即在分辨平、翘舌音时，假如碰到没有把握的字，又不是自己所记住的常用的平舌音字范围中的字，那一般就是翘舌音字了。（4）对少部分字音特殊的字进行强化记忆我们可以利用声旁和声韵拼合规律进行类推，这固然能解决大部分的

5、平、翘舌音字的区分问题，但是，还有一小部分字是比较特殊的，如声旁是翘舌音，字却是平舌音的：速、作、昨、诉、脏等；声旁是平舌音的，字却是翘舌音的：删、珊、跚、捉、疮。练习：1.克服平翘相混淆的练习：z---zh    自治    尊重    增长    做主zh---z    制造    准则    种族    转载  c---ch    促成    操场    财产    此处ch---c    纯粹    储藏    差错    尺寸s---sh    松树    宿舍    算术    损失 sh---s    收缩    山色    十四    申诉2

6、.克服尖音的练习        经济    坚决    消息    现象  亲切    恰巧    虚心    喜讯3.克服齿间音的练习        字词    自私    自尊    草丛   思索    罪责    参差    蚕丝4.克服r---y混用的练习    有用    柔软    勇敢    游泳   仍然    容忍    炖肉    人民5．克服n---l相混淆的练习：n:  奶牛  男女  南宁  泥泞  恼怒  能耐  难能l:  流利  嘹亮  玲珑  劳力  流浪  理论  绿柳n---l:  努力  你来  留念  拦路双音节词

7、语的声母练习:标兵、包办、报表、门面、摆布、盲目、埋没、渺茫、方法、非凡、防范、达到、等待、断定、淘汰、贪图、吞吐、恼怒、牛奶、流利、玲珑、理论、绿柳、劳力、观光、宽阔、空旷、缓和、憨厚、积极、经济、讲解、捷径、恰巧、亲切、消息、信息、喜讯、正直、追逐、卓著、转折、超产、冲出、抽查、长城、踌躇、山水、设施、双手、声势、税收、仍然、容忍、草丛、猜测、从此、催促、措辞、琐碎、松散、搜索、专职、广告、现象、情趣音变音变的概念：音变就是语音的变化。人们在说话时，不是孤立地发出一个个音节（字），而是把音节组成一连串自然的“语流”。由于相邻音节的相互影响或表情达意的需要

8、，有些音节的读音要发生一定的变化，这就是语流音变普通