数学上册(人教标)教师教学案：轴对称

《数学上册(人教标)教师教学案：轴对称》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、教学目标1.知道什么样的图形是轴对称图形．2.会找出轴对称图形的对称轴．3.知道两个图形满足什么样的条件时，成轴对称．4.会找出两个图形成轴对称时的对称轴、对称点．5.知道轴对称图形与轴对称的区别与联系．重点难点轴对称图形、对称轴、两个图形关于一条直线对称（轴对称）、对称点教学过程一、轴对称图形、对称轴1.观察下列图形，你把每个图形对折试一试，你能发现它们有什么共同的的特点吗？（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。小结：如果一个图形沿一条直线__________，直线两旁的部分能够互相_____

2、____,这个图形就叫做______________.这条直线就是它的____________.我们也说这个图形关于这条直线(成轴)对称.聞創沟燴鐺險爱氇谴净。2.试一试：下面的图形是轴对称图形吗？如果是，指出它的对称轴．-4-（1）（2）（3）（4）（5）二、轴对称、对称轴、对称点1.观察下列每对图形，你把每对图形沿虚线对折试一试，你能发现它们有什么共同的的特点吗？（1）（2）（3）小结：如果把一个图形沿某条直线__________，如果这个图形能够与另一个图形_________,那么就说这两个图形关于这条直线____

3、____，这条直线叫____________．折叠后重合的点是对应点，叫做______________．我们也说这两个图形关于这条直线轴对称.残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。2.试一试：下面的两个图形是轴对称的吗？如果是，指出它的对称轴和对称点．-4-三、轴对称图形、轴对称的区别与联系区别：轴对称图形指的是_____个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相_________．轴对称指的是_____个图形沿一条直线折叠，这个图形能够与另一个图形_________．联系：把成轴对称两个图形看成一个整体，它就是一个_________

4、______；把一个轴对称图形沿对称轴分成两个图形，这两个图形关于这条直线轴对称（简称轴对称）酽锕极額閉镇桧猪訣锥。四、练一练1.在图14－17中，从几何图形的性质考虑，哪一个与其他三个不同？请指出这个图形，并简述你的理由.答：图形；理由是：.2.如图14－18所示，下列图案中，是轴对称图形的是()A.（1）（2）B.（1）（3）C.（1）（4）D.（2）（3）3.如图14－19所示，下列图案中，是轴对称图形的是()A.（1）（2）B.（1）（3）（4）C.（2）（3）D.（1）（4）-4-图14-19五、小结：你今天学

5、了什么？_________________________________________________________彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。_______________________________________________________________________.謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。六、课外练习：略.-4-