打造昌南片区孩子们的“迪斯尼乐园”

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1、打造昌南片区孩子们的“迪斯尼乐园”编者按：研究表明，0至6岁是人类一生中发展最快最大的时期，就像房屋的地基一样，地基越坚固，房屋也越坚固。由此可见，幼儿期教育实在很重要。而幼儿园是肩负幼儿教育的专门机构，幼儿园的好坏，对幼儿影响很大。因此，如何选择一所理想的幼儿园是许多父母共同关注的话题。江西迪斯尼（园外园）幼儿园作为中国最大幼儿园连锁品牌——北京红缨教育在江西的旗舰形象园，秉承3S幼儿科学教育理念，以培养孩子“好身体、好习惯、好脑瓜”为办园目标，坚持“分享快乐、体验成功、传递尊重”的办园理念，尊重幼儿学前教育，关注幼儿的个体差异，

2、促进每个幼儿富有个性的、主动的人格为发展方向，经过多年的发展已成为南昌市内具有国际先进幼教、早教理念与江西婴幼儿发展现状相融合的研究园。从本期起，我们将带大家走进这所幼儿园，与这里的孩子们一同感受快乐成长的喜悦。世界上有一个无数孩子都梦想游玩的公园，她叫“迪斯尼乐园”；在南昌的昌南，也有一个很多孩子每天都喜欢去的“乐园”，她叫“江西迪斯尼幼儿园”。坐落于美丽的象湖之畔、于2011年正式对外招生的江西迪斯尼（园外园）幼儿园，经过短短数年的发展，已经从当初的名不见经传，发展成目前南昌市象湖新城乃至昌南区域幼教理念最新、保教质量最高、师资

3、力量最强、入园人数最多、家长评价最好的知名幼儿园之一，并顺利通过南昌市二级幼儿园评估，荣获南昌市民办幼儿园一等奖和北京红缨连锁“全国教学优秀幼儿园”称号。4那么，究竟是什么样的秘诀，造就了江西迪斯尼（园外园）幼儿园如此快速发展的势头和如此骄人的成绩呢？有着近30年幼教经验的园长刘小清告诉我们，原因肯定是多方面的，“但我认为，首先是‘理念’。办园理念是一所幼儿园的灵魂，体现幼儿园的个性与特色，是幼儿园发展的关键。一所幼儿园要想脱颖而出，成为品牌幼儿园，就需要强烈的规划意识和教育设计能力，知道自己的定位及发展路径，就是要有清晰的办园理念

4、”。据刘小清介绍，办园之初，“迪斯尼（园外园）”也经历过办园思路迷茫的阵痛。为了汲取当今幼教领域先进科学的办园理念，并从中找到适合自己特色的办园思路，江西迪斯尼（园外园）幼儿园在细致调研后，制订了“站在巨人肩膀上”的近期发展战略，即加盟中国最大幼儿园连锁品牌——北京红缨教育集团，并成为了红缨教育集团在江西的旗舰形象园。合作过程中，北京方面多次派幼教专家来园指导，迪斯尼幼儿园结合自身实际，很快形成了具有自身特色的理念体系。办园过程中，迪斯尼（园外园）幼儿园以“分享快乐、体验成功、传递尊重”为办园理念，注重为幼儿充分营造出一个具有儿童化

5、、知识化、智能化特点的活泼欢快氛围和童趣盎然的乐园环境。同时，迪斯尼（园外园）幼儿园不断吸收红缨教育集团先进的幼教理念，以“开发潜能、服务家长、振兴中华”的办园宗旨，将“为孩子发展奠基，为教师成长铺路、为家长育儿护航”确定为办学目标，并提出了“赢在迪斯尼、赢在起跑线、赢在未来”的办学口号，全面贯彻爱的教育、开放教育、合作教育、愉快教育的教育思想，让一流的教育质量得到根本的保证。4一所个性化的幼儿园必定有其独特的价值观和文化底蕴。在迪斯尼（园外园）人的眼里，所谓科学的幼儿教育，就是在把握孩子成长规律前提下，尊重孩子、呵护孩子、援助孩子

6、，促进每一个孩子在原有水平上的发展。孩子，因我们的尊重、呵护、援助而每天进步、每天成长，这种进步、这种成长是快乐的、是自然的、是健康的，而非强迫的、痛苦的、拔苗助长式的。基于这一共识，江西迪斯尼（园外园）幼儿园办园以来，始终坚持“以人为本”的教育观，积极开发幼儿潜能，尊重幼儿的兴趣，倡导幼儿主动学习、乐于学习、学会学习、快速学习。“以人为本，让孩子自己寻找生命的支点，发挥天然的学习需要，成为学习的主动者、发展的主人”。在刘小清心中，老师不仅要做孩子们的引导者、合作者、援助者，更要成为孩子们的倾听者、理解者和欣赏者。家长作为孩子们的第

7、一任教师，需要永远学习如何“认识生命、无限地了解孩子、做孩子心灵的朋友”。在对素质教育的理解方面，迪斯尼（园外园）幼儿园人始终认为，围绕幼儿“习惯养成、身心健康、智力开发”三方面，努力建构“动力系统、知识系统、能力系统”的教育才是真正意义上的素质教育。为此，迪斯尼（园外园）两园教师在教学过程中，认真执行教学计划，根据教学进度授课，掌握红缨教育先进的教学理念和各学科的教法及技能，运用观摩、公开课等方式，学习优秀课的组织过程和灵活多样的授课形式。同时，两所幼儿园根据自身具备的现有条件，运用恰当的方法组织和开展两园幼儿教育活动，使幼儿在愉

8、快的活动中学到知识，达到寓教于乐的目的。4刘小清表示，迪斯尼幼儿园与园外园幼儿园两园一脉相承，相互借鉴，在课堂教学上能以直观教学为主，教学过程中能以孩子为主体，以教师为主导，使幼儿在玩中学、学中玩，对幼儿多鼓励，少批评，保护幼儿的自尊