徐守霞：合作使生活之路更宽畅

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1、合作使生活之路更宽畅  (第一课时 )【课前导学】（一）明确目标，提出问题[情感.态度.价值观]树立合作意识，以开放的心态与人交往合作,养成团结协作,乐于助人的品质.[能力]能正确地对待社会生活中的合作,理解与他人合作的重要性,养成善于与人合作的能力.[知识]你提出的问题是：1.2.（二）课前准备全班同学分成政治组、科技组、经济组、体育组、文化组、生活组等六个小组，搜集有关合作的资料、图片等，课上交流。（三）自主学习，预习检测1、环视我们的周围，只要你稍加留意，就会发现生活中有合作的场景。在家庭、学校、社会，在生活中的每个地方，每个人总是与亲人、同学、同事或朋友一起生活、学习

2、和工作，结成了这样或那样的合作关系。可以说，合作，。2、（1）生活需要合作。合作是一种，也是一笔。（2）合作对于个人成长和事业成功具有积极作用。①通过合作，大家互相帮助、互相启发、彼此交流、从而获取更多的信息，弥补，提高。同时，通过合作融入集体互帮互助的良好氛围，在团体合作中感受群体的力量，体会成功的喜悦，有助于我们形成开朗、活泼、勇敢等积极的。②善于合作，往往有助于的成功。通过合作的方式来借助别人的智力、能力和才干，往往可以使自己的获得成功。同时要想把事业坚持到底，仅仅靠信念的支撑是不够的，必须有友情的滋润，这样才能在遭受挫折时得到鼓励，从中获得力量，进而有勇气迈向新的征程

3、.（3）善于合作，是的要求。【课堂助学】（一）设置情景，激情导课寓言欣赏《天堂和地狱》4  有人问上帝，天堂和地狱有什么不同，上帝带这个到一座房屋前，房屋有两扇门。打开左边那扇门，看到里面的人正准备吃饭，他们使用的筷子长像竹杆那么长，当饭菜上平的时候，这些人都抢着夹菜自己吃，但由于筷子太长了，总是吃不了，只好干瞪眼。而在右边那扇门里面的人也是用很长的筷子不断地夹菜吃饭，但他们却是由对面的人夹给自己，自己夹给对面的人吃，这样，吃得不亦乐乎。上帝就说：“这就是天堂和地狱的区别！”    把你从这个寓言中想到的道理，选择一个最能表达你的意思的词语，并说明理由。A博爱   B自由  

4、 C平等   D公正   E合作生答：。点拨：通过以上学习，我们知道了社会生活需要合作，因此，要求我们现在就需要树立合作意识，生活之路更宽畅（导入新课）。（二）活动探究，释疑解惑生活中处处有合作活动一：合作大家谈----感受合作请政治组、科技组、经济组、体育组、文化组、生活组等六个小组，展示搜集的有关合作的资料，全班同学畅谈体会和认识，并作出总结：合作无处不在，无时不有。探究：是否对于生活中的每一件事来说，合作都比独自面对效果好?（举例说明）点拨：在解决简单问题时，独自面对比众说纷纭的效率高；面对复杂问题，群策群力却比孤军奋战更有效。生活需要合作：活动二：抓皮球----体验合

5、作老师准备好了一只小皮球，各组派一个代表上讲台尝试：用两个手指去拿与五个手指去拿。思考：用两个手指去拿与五个手指去拿有何差别？为什么有这样的差别？你有何体会？设问：我们的祖先靠什么成为万物之灵？又靠着什么创造奇迹？总结：合作是一种力量，也是一笔财富。4活动三：感悟合作1、阅读P61材料，思考：张艳、陈刚和耿杰三人联合办报的哪些做法值得我们借鉴？学习上的合作对自己的学习和品德修养有什么帮助？2、回想一下，自己与他人进行过哪些合作？自己从与他人的合作中收获了什么？（参考教材P62页）总结：合作（1）可以提高我们解决问题的能力；    （2）有助于我们形成开朗、活泼、勇敢等积极的个

6、性心理品质。3、阅读美国学者朱克曼的研究故事，以及“杨——密耳斯规范场理论”的诞生（教材P69页）分组讨论：两则材料表明了什么？为什么个人事业成功离不开与他人的合作？在科技飞速发展的今天，一项任务的完成中合作又起到了什么作用？总结：善于合作，往往有助于事业的成功；     善于合作，是时代的要求。（三）总结概括，升华认知与同学交流对科技领域“神七”成功发射的幕后故事以及体育领域2008年奥运会印象最深的团队合作故事的感受。朗读小诗“我要合作”（教材P63页）【巩固提高】拓展延伸，回归生活一、看谁选得对⒈下列关于合作的观点，正确的是（）A．国家之间既要竞争又要合作B．家庭内部不

7、需要分工合作C．与别人合作是无能的表现D．国家强大了就不需要合作⒉“独学而无友，则孤陋而寡闻。”这句话是说（）4A.合作是时代的要求B.合作有利于我们的身心健康C.有了合作，就拥有了一切D.合作学习能弥补知识的不足⒊考试时，小华把答案给小明抄。这样做（）A.是合作精神的体现B.是违纪行为，不利于他们的进步C.是真挚友情的表现D.能使他们共同提高成绩⒋学习中的互相合作（）①会使学习差的同学养成不动脑的习惯②可以增长我们的智慧和才干③可以提高我们的品德修养水平④会耽误学习时间，影响个人的学习成绩A.①④B.