幼儿民间体育游戏在我园的实践

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1、幼儿民间体育游戏在我园的实践幼儿园指导纲要指出：“1开展以多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性，并提高其对环境的适应能力。2在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，发展幼儿动作的协调性、灵活性。”今年我们园以《幼儿民间体育游戏在我园的实践》为教研项目，各班依据幼儿的年龄特点进行长期的实践研究及活动展示。明确了园里的教育方向，我静心沉思过——户外游戏是我们熟知又易开展的活动。加以“民间”两字，其意义就很深远了。在这一方面我没有经验，相关的文献积累不多，于是开始网上查询，翻阅学前周刊，为

2、我今后对教研活动的开展奠定基础。民间体育游戏是民间游戏中运动类的游戏，其在悠久的历史长河里不断地发展、完善，深受一代又一代中国孩子的喜爱。发展幼儿的身体素质、增强体质；促进幼儿机体的协调发展，提高运动能力；激发幼儿参与民间体育游戏活动的兴趣，体验活动的乐趣；培养幼儿自我保护意识和运动习惯；提高幼儿的心理素质。围绕民间体育游戏的特制，我从以下五点进行分析。一、激发幼儿的积极性，培养幼儿参加民间体育游戏的兴趣我们在教研学习初展开讨论：民间体育游戏到底包括哪些项目。有的老师说：“我小的时候玩过跳皮筋，还有编花篮。”有的老师说：“我知道

3、跳竹竿、跳房子。”有的老师说：“我玩过滚铁环，还有抬轿子呢。”大家七嘴八舌说得特别热闹。不过一会儿就安静下来，好像没有话题可以讲了。这时候高老师适时地拿出了她找来的资料，饶有兴趣地为我们介绍了起来。真是不学不知道，一学才知道，原来还有种类繁多，五花八门的民间游戏在等着我们呢。在第二次的教研学习上，我们抛开了书本上面的学习，愉快地参加了实地演练。练一练如何滚铁环？毽子可以怎么踢？竹竿到底敲出什么样的节奏？我们真是使出了浑身的解数来探究这些有趣的民间体育游戏。最后园领导为我们大中班选用了一些适合本班幼儿的民间项目。我们蒙一班要完成跳

4、竹竿的任务。为了我们有个良好的开端，全体教师又在第三次教研活动中演示基本动作。回到家中，我查阅了很多资料，了解竹竿舞蹈的知识。根据本班幼儿的年龄特点归纳基本跳法和基本节奏。我觉得现在的孩子只对动画片啊，动感的音乐啊，有儿歌的游戏感兴趣。孩子对竹竿舞蹈是非常陌生的。强制带他们学习会另幼儿产生距离感。在学习初我带领幼儿了解竹竿舞是我国少数民族的一种舞蹈，了解少数民族黎族的民俗民风，了解竹竿舞背后的故事和意义。通过观看一些竹竿舞蹈的视频，增加幼儿的学习兴趣。然后我们用皮筋来练习动作，这样幼儿可以没有什么心里障碍，就算摔倒了也不会很疼。

5、终于我们就有了新学期的器械操——竹竿操。三四月份，先采用皮筋代替，五六月份使用竹竿。二、根据幼儿的年龄特点和能力水平，选择合适的民间体育游戏内容还清楚地记得：在一次教研学习会上，我们打开记忆的闸门，说一说民间体育游戏有没有好听的儿歌？这一下会开得可热闹了。老师们又畅所欲言开了。结合到如何展开本班的民间体育游戏，高老师给了我们系统的安排。每个月我们要掌握什么技能，会玩什么游戏。翻开纲要，了解大班幼儿的发展目标：1）喜欢尝试和创编民间体育游戏的新玩法，提高灵敏、力量、平衡等身体素质；2） 形成主动积极参与民间体育游戏的兴趣和习惯；3

6、） 尊重、关心同伴，能与同伴友好地合作游戏，有较强的集体观念4）能体验合作、竞争的愉悦。如何培养幼儿对民间体育游戏活动的兴趣，使他们在自主活动的基础上，积累运动经验，体验运动乐趣？我带领幼儿通过分组教学来进行，确保幼儿完成游戏的质量。幼儿的兴趣被提升了起来，我们利用手中的现成的沙包、跳绳、跳房子等带领大家逐渐融入到浓郁的民间气息之中。我班三月份的游戏内容是电羊、贴膏药等游戏，发展了幼儿的跑、躲闪能力。四月份的游戏内容是跳竹竿、捕蛇等游戏，发展了幼儿的追逐跑、跳跃能力。五月份的游戏内容是抬轿子、舞龙灯等游戏，发展了幼儿的手臂、腿部

7、的力量。六月份的游戏内容是人枪虎、编花篮等游戏，发展了幼儿的动作的精准性。显而易见，幼儿的体能在经历着由潜入深的锻炼。三、提供充足的材料、空间，为幼儿户外活动创造便利条件有些民间游戏必须要给幼儿一个指定的范围。例如：斗鸡，它来源于生活，不需要准备器具但是在人数方面不要太多。我给幼儿分组，男孩子一组女孩子一组，各围成圆圈，选两名幼儿扮演“斗鸡”。在众人的呐喊声中，两只“鸡”单腿站立，用自己的膝盖发起攻击，战斗会越来越激烈。在小伙伴的助威中，终于一只鸡败下阵来。像捕蛇的游戏适合我园宽阔的场地。而手推车游戏则要有软垫子的场地来完成。在

8、玩“老鹰捉小鸡”或其他四散跑一类的游戏时，应选择松软的草地或塑胶地，以免擦伤、跌伤等。四、多样化的教育形式相结合，促进民间体育活动的开展1、开展竞赛活动，提高活动兴趣　例如赛龙舟，最初可以是幼儿分成两到四组。幼儿双手搭肩，蹲在地上行走。发展到后面又可以是单腿跳着