崇廉尚洁从我做起戚闰寻

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1、崇廉尚洁，从我做起——《廉洁伴我行》教学设计执教者：慈溪市逍林镇天一小学戚闰寻执教时间：2016年3月18日一、教学主题：崇廉尚洁，从我做起二、学情分析：廉洁的含义是什么，通过课前收集资料、排练小品，对于四年级的学生来说已经有了初步了解，但是缺乏深刻的理解。所以让学生通过讲故事、观看小品、读儿歌等形式来体会廉洁的意义和价值。让学生从小树立崇廉尚洁的意识，使学生意识到廉洁就在我们身边，从我做起，从小事做起。三、教学目标：知识与技能：理解廉洁的基本含义，学习典故中的廉洁人物，学习他们的优秀品质，并严格要求自己，从现在做起，从身边小事做起。过程与方法：1、通过讲故事、学成语让学生讨论廉

2、洁教育如何从我做起；2、利用看小品、当小法官、欣赏漫画、读儿歌等多种形式，使廉洁之风走进校园，深入学生的心底。情感态度与价值观：1、使学生从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生的廉洁意识，增强自觉性，树立正确的道德观。2、培养学生从现在做起，从自我做起，努力提高自己的道德修养，做一个诚实守信、正直无私、勤俭节约的好孩子，为他们奠定终身廉洁做人的品德基础。四、教学重点难点：教学重点：1、让学生认识廉洁教育，培养学生的廉洁品德；2、让学生懂得廉洁教育从我做起，从身边的小事做起。教学难点：通过讲述廉洁小故事，学习廉洁精神。理解廉洁不单单指反贪污，还有诚实守信、勤俭节约、拾金不昧等其

3、他意思，并在生活中正确实践。五、教学方法：讲授法、情境教学法、讨论法等方法相结合六、教学准备：课件、小品七、教学课时：一课时八、教学过程：（一）故事导入，激发情感。1、（课件出示图片）同学们，就在我们宁波海曙万安社区。那里有一座叫“廉石”的廉政主题雕塑。相传三国时，孙权手下有一位太守名叫陆绩，他为官清正，告老还乡时，因为所有家当太少太轻，只好用一块大石头做压舱石，送他回乡的船只才得以航行。后人把这块石头藏起来，称为“廉石”。2、请学生谈谈自己听完故事后的感想。（预设：这位太守真是让人佩服！我们要向他学习，廉政爱民。）3、师小结:是啊，“廉石”不仅是一个景观，更是一种精神，我们要崇

4、廉尚洁。板书课题:崇廉尚洁。（二）感知“廉洁”，树立意识。1、解题：同学们，你们知道廉洁什么意思吗？请学生畅所欲言（预设：不贪污、公正、诚实、清白、正直……）师：廉是清廉，就是不贪取不应得的钱财；洁是洁白，就是指人生光明磊落的态度；廉洁就是说我们做人要有清清白白的行为，光明磊落的态度。2、成语大比拼。（1）交流讨论：同学们，昨天老师让大家收集有关廉洁的成语，现在以四人为一小组，交流各自收集的成语，我们来比一比哪个组收集的成语最多。（2）各组派代表汇报，评出“成语大王”。3、讲故事（1）课件出示廉洁典故，让学生自主选择自己喜欢的故事讲给大家听（配乐）《羊续悬鱼》、《曾子杀猪》、《以

5、廉为宝》、《一钱太守》、《晏婴一裘》《廉洁不私一钱》例：《曾子杀猪》曾子是孔子的学生。有一次，曾子的妻子准备去赶集，由于孩子哭闹不已，曾子妻许诺孩子回来后杀猪给他吃。曾子妻从集市上回来后，曾子便捉猪来杀，妻子阻止说：“我不过是跟孩子闹着玩的。”曾子却说：“和孩子是不可以说着玩的。小孩子不懂事，凡事都跟着父母学，听父母的教导。现在你哄骗他，就是教孩子骗人啊！“于是曾子把猪给杀了。曾子深深懂得，诚实守信，说话算话是做人的基本准则，若失言不杀猪，那么家中的猪保住了，但却在一个纯洁的孩子的心灵上留下不可磨灭的阴影呀！（2）请其他学生说说自己听完故事后的感想。4、师小结：同学们说得很好，廉

6、洁不单单指不贪污、清廉，还有诚实守信、正直清白、勤俭节约等很多方面的意思，我们应该从小就树立崇廉尚洁的意识。（三）感悟“廉洁”，从我做起。1、欣赏小品（请三位学生课前准备）（1）放学了，小丁和小刚背着书包开开心心地走在放学路上。突然，小丁眼前一亮，发现前面地上有一个黑色的钱包。小丁马上跑了过去，小刚也快步跟了上来。他们捡起钱包，打开一看，大吃一惊，里面有身份证、银行卡、各种会员卡和人民币若干。这下可把他们给难住了，两位同学不知道该怎么办才好。（暂停）同学们，如果你是他们，接下来会怎么做?(预设：回家交给爸妈妈妈。两个人把钱分了买玩具和零食。明天上学交给老师……）（2）继续表演。这

7、时，小丁对小刚说：“老师说过，捡到东西要还给失主，可是我们怎么才能找到失主呢?”“我们可以交给警察叔叔，前面就是派出所，我们一起去吧！”小刚灵机一动回答道。两位同学来到派出所，把钱包交给了警察叔叔。（3）师小结：同学们，这个小品是根据真实的故事改编的。这两位同学就是你们的学长，现在已经毕业了。当时失主来到我们学校，为了感谢这两位同学，特意送来一枚拾金不昧的锦旗，至今还挂在校长室呢！同学们，捡到东西要及时归还失主，不是自己的东西不能拿，让我们做一个廉洁的孩子。崇廉尚洁，从我做起。板