对运动员文化素质的看法

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1、对运动员文化素质的看法内容摘要：本论文通过初步的个人看法以及结合一些现有运动员文化素质的资料，表明本人对运动员的素质的看法以及各阶层人们对运动员文化素质的不同看法的普遍讨论，进一步表明自己对运动员现在的文化素质的一个提高以及认识，更好的为提高我国运动员的文化素质的建设过程中提供一部分可以借鉴、参考的意见。人们总会觉得运动员就会和没文化，四肢发达，头脑简单等结合在一起想象，但其实不然。许多运动员当中不乏有许多人是多才多艺的，学习、接受新知识的能力也是相当惊人的。这就是为什么运动员们的运动成绩那么突出的

2、原因之一。只是我们从小缺少对他们一些专业文化素质的接入，才造成许多运动员的文化素质普遍比一般人低下的主要原因。这无疑是我们长期以来对他们的一种错误对待，就我个人而言吧！我接触的许多运动员，他们都是很聪明，并有许多个人独自见解的人。他们不仅懂得自己专项的许多方面，与此同时，他们还同时了解运动按摩，正确的饮食方法，伤病的形成与注意的事项。他们可以以此帮助许多运动受伤的朋友，帮助自己的亲戚朋友缓解疼痛，放松肌肉等等。所以，很多事情的确不能只是通过表明去看其本质。关键词：运动员、文化、素质、看法、重要性　优

3、秀运动员文化教育的问题，是中国乃至世界范围内竞技体育发展中的一个常见而又十分棘手的问题。它既涉及到对竞技体育性质“本原”的认识，关乎竞技体育可否持续发展的大事，也与优秀运动员能否全面发展、形成全社会对竞技体育强力支持的良性循环有着直接的关系。一、国内外运动员文化素质的现状　有人认为：“从80年代中期开始，优秀运动员文化水平越来越低，我国优秀运动员在50年代是大学生，60年代是高中生，70年代是初中生，到了80、90年代则成了小学生”。虽然这句话说得不免有些极端，但是，一直以来，人们对运动员的印象便是

4、：头脑简单，四肢发达。竞技体育发展到了今天，运动员的专项训练早期化现象越来越严重，一些项目如体操，武术，跳水，游泳等项目，在对运动员的选材上基本都是清一色的小孩子，大多数孩子过早地离开了全日制的学校。这些孩子由于进行专项训练，耽误了大量的学习时间和精力，为日后的学习带来了很大的困难。　　美国的大学运动协会主要有全美大学运动学会（NCAA）、全美大学校际运动协会（NAIA）和全美学院运动协会(NJCAA)。NCAA是一个由1000多个机构、组织和个人会员组成的协会，其负责为大学的运动队、会议、教练、管

5、理人员和运动员制定规则和准则。它开展大学竞技运动的宗旨是“使大学竞技运动融入教育，使运动员成为合格的学生，在大学竞技运动和职业体育之间保持界限”。其信条是大学竞技运动必须是业余的，竞技运动是大学教育的一部分。其特别重视大学生运动员的学业水平，并一直致力于解决有学习障碍的大学生运动员的训练和竞赛资格问题。由资格委员会负责审核入学的大学生运动员的成绩单和标准考试成绩，确定大学生运动员在大学一年级是否有资格参加训练和比赛。1996年钱德.甘登就因为没有按规定修13门核心课程而被取消资格。二、文化素质对运动

6、员的影响　（一）运动员的文化素质对训练水平、比赛能力等方面的影响　　科学化训练越来越普及，它大大加快了对运动人才的开发速度，大量新训练理论的提出，新训练手段的运用，新训练器材的问世等等，冲击着教练员及运动员老一套的训练思维方式和投入习惯。这需要运动员提高自身的文化素质，以适应现代运动训练的需要。　　周庆功在研究中得出，运动员的文化素质对运动员认识运动训练的一般规律，对分析技战术，对配合教练员控制训练，对指导自我训练，对运动后的放松恢复以及对竞争意识等方面都具有正面的积极的影响作用。李昌军在运动员文化

7、素质的培养与提高的重要意义一文中指出，运动成绩的优劣受众多因素的影响，其中一个重要的原因是精神文化素质的差异。精神文化素质的差异除具有定向、引导、维持及强化等一系列相互联系的功能作用外，它能产生很大的“内趋力”。相比之下，它对运动员成绩的影响要比天赋条件大得多。澳大利亚著名游泳运动员索普在一片争议声中辞退了陪伴自己多年的教练，这位同样著名的教练带领索普取得了令人啧啧惊叹的成绩，如今索普离开他的理由是，教练的训练理论对于他现在的训练没有太大的帮助。美国著名游泳运动员菲尔普斯在训练中经常对教练给他安排的

8、训练计划提出问题，与教练一起探讨计划对提高他各方面运动技能的作用。从以上两个例子可以看出，运动员学习如对运动项目本身、对运动心理和体能训练等内容有助于他们更好地投入训练，提高灵活运用这些知识和计战术的能力。另外在很好地配合教练训练的同时有助于指导自我训练。（二）运动员的文化素质对退役后融入社会的影响　　前南斯拉夫国家篮球队教练乔西奇说:“在南斯拉夫，那些运动员如果不打球他们就是工程师、医生或者什么人。美国队常有高水平的运动员，因为他们的教练是教授，他们的运动员都是大学