家庭教育是人一生发展的基石

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1、家庭教育是人一生发展的基石家庭教育是人一生发展的基石，良好的家庭教育会养成儿童活泼开朗的个性、意志坚强的性格和勇于探索的精神；不当的家庭教育、父母过分溺爱形成家庭的“温室效应”，容易使孩子对学校和社会产生畏惧和回避的心理，觉得只有家里是温暖的，从而难以形成很好的社会适应能力和人际交往能力。对此，很多家长不以为然，仍信奉树大自然直，殊不知一旦孩子长大，则悔之晚矣!      狼的故事：透视家庭教育的重要      很久以前，公狼和母狼产下狼崽儿，它们很兴奋，满心希望不久的将来自己的孩子长得像他们一样威猛英俊。狼爸、狼妈非常爱自己的孩子，小狼崽儿想

2、要的，他们就想方设法弄来给它。它们为小狼垒了一个窝，好让小狼无忧无虑的生活。时间慢慢过去，公狼和母狼终于发现自己的孩子不像一匹威猛的狼，倒好像温顺的小绵羊。公狼和母狼让小狼去捕食，小狼对忧心忡忡的父母解释说：“做一匹狼太辛苦了!还要自己捕食，忍受风吹雨打，我还是想做—只由别人喂食的小羊!”      看了这则寓言故事，你想到了什么?你想要你的孩子将来长大后仍然由你给他“捕食”，还是他们自己独立自主?你希望你的孩子将来勇于面对困难和挫折，还是害怕承担一点责任?答案，在一定程度上，都是家长在早期家庭教育中打造出来的。不同的家庭教育会造就孩子不同的个

3、性。      童年，每个人只有一次。作为父母，在家庭教育中应该给孩子的童年及一生留下什么?有的父母会感觉这个问题非常简单：“我们会用我们的所有、尽我们的所能给孩子最好的。”可是，什么是对孩子最好的?什么是孩子最需要的?许多父母没有真正懂得，有的父母即使懂得了，在实践的家庭教育中，也还是任由感性的宠爱、溺爱驾驭理性的培养、教育。       公司招聘：请看社会对人的需求      很多家长认为孩子学习成绩好，分数高，考上名牌大学，就有光明的前程。但社会对人的要求，是综合素质，尤其是情商条件。缺乏这方面的教育与培养，一个人在社会上难有大作为，也很

4、难站住脚。这是一个博士应聘的故事，可供借鉴：      某公司中一个重要部门的经理要离职了，董事长决定找一位德才兼备的人来接替这个职位，但连续来应征的几个人都没有通过董事长的“考试”。      这天，一位30来岁的留美博士前来应征，董事长却通知他凌晨三点去他家考试。这位青年于是在凌晨3点去按董事长家的门铃，却未见人来应门，一直到8点钟，董事长才让他进门。     考试开始，董事长问他：“你会写字吗?”年轻人说：“会。”    董事长拿出一张白纸说：“请你写一个白饭的’’白’’字。”     他写完了，却等不到下一题，疑惑地问：“就这样吗?” 

5、    董事长静静地看着他，回答：“对!考完了!”    年轻人觉得很奇怪，这是哪门子的考试啊?      第二天，董事长在董事会上宣布，该名年轻人通过了考试，而且是一项严格的考试!       他说明：“一个这么年轻的博士，他的聪明与学问一定不是问题，所以我考他更难的。”“首先，我考他牺牲的精神，我要他牺牲睡眠，半夜三点钟来参加公司应考，他做到了；我又考他的忍耐，要他空等几个小时，他也做到了；最后，我考他的谦虚，我只考连5岁小孩都会写的字，他也肯写。一个已有了博士学位，又有牺牲的精神、忍耐、好脾气、谦虚，这样德才兼备的人，还有什么好挑剔的呢?

6、我决定任用他!”      这个故事说明社会用人，更多考察的是其对事业、人际关系的应对能力，非智力因素(即“情商”)越来越重要。如果不重视这些，会给孩子带来无法挽回的损失。那么，今天的家长是如何走进那些教育子女的陷阱的呢?     不良家教：聚焦十大教子误区      教子误区，种类多多。国内学者罗列分析，可概括如下：       第一误：缺乏民主，强权教育。在传统的中国式家庭里家长也就是家里的皇帝。他们说一不二：强行决定孩子应该怎么样，不能怎么着。但在家庭生活中我们有没有做到最基本的民主呢?比方说涉及孩子利益的事情家长有没有征求过孩子的意见?

7、当家庭内部出现争执的时候，无论有没有道理，家长总是习惯于用简单粗暴的办法，以“都是为了你好”的名义来代替孩子做出决定。      第二误：剥夺爱心，留下自私。当你为如何抚养年迈的父母而与你的兄弟撕破脸皮,为分父母的那点遗产又与你的姐妹大打出手的时候，有没有注意到有一双惶恐的眼睛正疑惑地看着你的表演?当你看到小偷在撬邻居家的门，拉着儿子匆忙离去的时候，有没有发现儿子的另一只小手握成了拳头?当女儿告诉你小区花园的水龙头坏了，你是提上工具就去修理或者立即给物业打电话，还是告诉她不要多管闲事?你假装没看见公共汽车上站不稳的老人，当孩子想起身让座的时候，

8、你却用眼神去制止他。你的这些表现是对孩子潜移默化的家庭教育的一部分，你的每一个行为都在一刀刀砍去孩子的爱心，而在他幼小的心灵里埋下了自私的种子。