家长教育是家庭教育的基石

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1、家长教育是家庭教育的基石东北林业大学文法学院08级社会工作专业刘鸿彬【摘　要】　不关心家长的教育修养，任何教学和教育任务，都不可能解决；不关心道德教育，任何教学和教育任务，都是徒劳。家庭生活中的每个角落都是教育的课堂，每件事情都是人生教育的鲜活教材，家长作为子女的启蒙教师，也需要具有任教资格。但是事实上，我们的家庭教育更多聚焦于对子女的教育，忽视了家长教育，并且只关心孩子科技文化知识的学习，而忽略了“人”的教导。【关键词】家庭教育转移父母子女教育者受教育者家长教育问题的提出随着社会竞争的日益激烈，社会对人才的要求也越来越高，社会各界在对成长中的下一代寄予厚望的同时，是

2、否该考虑。教育何为先?家庭教育谁为先?家庭是孩子的母育学校，家长是家庭的主导者，是家庭教育的发起者和承担者，因此，对家长的教育比对孩子的教育更为重要。仅仅关心子女的教育，忽视家庭其他成员的教育素养，是一种片面的家庭教育观。家长作为孩子的首任老师，对家长的教育是家庭教育的基础。重视家长教育，对于教育理念的改变、国民素质的提升和社会的和谐有着至关重要的作用。可如今，家长教育作为一种教育领域中的专有名词的出现，在当前来说是较为新鲜的名词，我们以前接触的这方面的名词是家庭教育。在《教育大辞典》中能够查出的名词解释是关于家庭教育的，对家长教育的名词解释尚未形成一个成熟的概念体系

3、。因此，我个人认为，家长教育就是指：对家长实施的有关家庭生活和教育子女成长以及加强自身修养的专业知识与有效技能的教育。是揭示和提高家庭生活质量和教育子女质量的一般规律的新兴学科。长期以来，在我们国家，家长的角色是一个自然生成的过程，没有人对这一角色的资格性进行要求和认证。在传统社会中，由于生产力的不发达导致家长教育培训没有走向社会化和集约化。而随着社会的发展以及对人才素质要求的提高，传统的家长教育模式已不能胜任当今社会的需要。在我们的现实生活中，由于缺乏家长教育的专业性培训，而延伸出诸多的家庭教育方面的问题；并且，严重地影响着我们下一代的健康成长以及我们对未来社会人才

4、素质提高的要求，而这些问题亟待社会给予科学化的解决方式。随着社会的发展，需要科学的家长教育培训活动，而家长教育也要走向科学化和社会化。因此为了促使这一目标的实施，需要对家庭教育的实施者——家长，进行专业化的模式培训，以使家庭教育的效果以及家长素质的提升出现良好的转机。为了顺应时代变迁和社会发展的需要，家长教育以及家长教育培训活动在我们的社会中应运而生。目前，在不健康的家庭教育方式下造就了专制型、溺爱型、保姆型、间谍型、随意型、高期望型等不同类型的、伤害子女成长的家长教育作风。虽然，我们在家长教育中不能漠视家长们已有的家长的主体地位和家长们自身的知识经验和价值体系，但是

5、，用科学的家长教育知识体系和教育方式去武装我们不同类型的、差别迥异的、家庭教育的主宰者们的头脑，才能避免、消除和减少不科学的家庭教育方式。相信随着家长教育在社会中的广泛开展，会扭转目前诸多的家庭教育不和谐的问题和现象，对创造良好的家庭教育氛围和提高家庭教育质量以及提高家长的素质，进而提高中华民族的素质，都具有不可低估的社会意义。家长教育提出的目的和意义1．家长教育概念的提出，明确了接受培训的家长群体面对家庭教育由孩子向家长的重心转移，很多家长认为，受教育是孩子的事情。其实不然，家长作为家庭教育的教育者，首先应该接受教育，正所谓“教育者先受教育”。而且应该是持续不断的学

6、习和教育，否则便会丧失作为教育者的能力和资格。家长的言传身教是一个非常重要的因素，家长是孩子最直接最经常的模仿对象，家长的一言一行，一举一动，甚至站立的姿势、说话的表情都会为孩子所效仿，家长以身作则给孩子树立一个好的榜样是非常重要的。家长教育改变了传统家庭教育模式和现状，由家长对孩子的单向教育模式转变为家长和孩子共同受教育的双向教育模式，使家长学习教育子女的方法技巧。掌握教育规律，在教育过程中更科学地行使自己的教育权，并且促进家长和子女之间共同学习，终身学习，一起成长。对于国家来讲，保证国际竞争力，其推力即是国民素质。一个国家是否具有发展潜力，不仅要看它目前的经济是否

7、发达，还要看它是否能在短期内迅速提高国民素质。北京联合大学师范学院家长教育研究所提出：“国民素质从娃娃抓起，娃娃素质从家长抓起”。孩子的未来以家长自身修养为底蕴，家长的素养本身就是一种教育因素。家长的自身修养是搞好家庭教育的根本保证。素质高的家长会给子女创造一个有利于身心健康成长的家庭环境。家长的综合素质高，培养孩子的水平高，孩子的素质相应也会高。在科学技术迅猛发展的现代社会，家长不断提高自己的素养，子女也从中受益无穷，有利于其身心健康发展。中国共产党第十六届中央委员会第四次全体会议上正式提出了“构建社会主义和谐社会”的概念。构建社会主义和谐社会，必