成都历年中考化学试题

成都历年中考化学试题

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1、智明教育2012年成都市中考化学试卷可能用到的相对原子质量:H—1C—12O—16Na—23Ca—64一:选择题(本题包括12个小题,每小题3分,共36分。每题只有一个选项符合题意)1.下列变化属于化学变化的是A.天燃气燃烧B.干冰升华C.琢磨金刚石D.冰淇淋融化2.秸秆主要含碳、氢、氧元素。近年来成都市严禁在田园焚烧秸秆,焚烧秸秆造成的主要环境污染是A.酸雨B.大气污染C.土壤污染D.水体污染3.食品包装袋的制造材料聚乙烯属于下列物质中的A.天然纤维B.塑料C.合成纤维D.合成橡胶4.成都市正在推行垃圾分类回收,垃圾收集点通常放置“可回收垃圾”与“其他垃圾”两种垃圾桶。以下生活垃圾应

2、放入其他垃圾桶内的是矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。A.废报纸B.塑料瓶C.果皮D.易拉罐7N氮14.015.下图是元素周期表中某元素的相关信息,从图中不能获得的信息是A.该元素师非金属元素B.该元素的原子序数为7C.该元素的相对原子质量是14.01D.氮气的化学式为N26.某化学反应过程的微观示意图如下:B2分子A2分子B原子A原子A2B分子下列说法错误的是A.原子是化学变化中的最小粒子B.元素的种类、原子的数目在化学变化前后不变C.在化学变化中分子分成原子,原子又重新组合成新物质的分子D.上述反应的化学方程式可表示为:2A+B=A2B7.果糖大量存在于水果中,其分子的化学式为C6H12O6,

3、下列说法不正确的是A.果糖由碳、氢、氧三种元素组成B.果糖由果糖分子构成C.果糖中碳氢氧三种元素质量比为1:2:1D.1个果糖分子由6个碳原子、12个氢原子、6个氧原子构成8.下列物质不能用于鉴别氢氧化钠溶液和稀盐酸的是A.紫色石蕊溶液B.氯化钠溶液C.铁粉D.pH试纸9.下列有关金属的说法错误的是A.常温下金属均为固态B.合金的很多性能与组成它们的纯金属不同C.铁在潮湿的空气中比在干燥的空气中更易生锈智明教育D.铝在空气中表面会生成致密的氧化铝薄膜,使铝具有很好的抗腐蚀性能10.为比较A、B、C三种金属的活动性,某同学设计了下图所示实验,由此判断三种金属活动性由强到弱的顺序是聞創沟燴

4、鐺險爱氇谴净。A.A>C>BB.A>B>CC.C>A>BD.B>C>A11.下列生活中常见现象用微观粒子特性解释不正确的是现象解释A温度计中的水银球受热体积膨胀汞原子受热体积变大B25m3的石油气在加压情况下可装入容积为0.024m3的钢瓶中气体分子间间隔大,易于压缩C一小匙蔗糖放入20mL水中很快就“消失”分子在不断运动D晴天晾晒衣服比阴天更易干燥温度升高,分子运动速率加快12.固体物质A、B的溶解度曲线如图所示,下列说法错误的是A.B物质的溶解度受温度影响变化较小B.t1℃时,A物质的溶解度为sgC.t2℃时,A、B两种物质的溶解度相等D.t3℃时,A、B两种物质的溶液,A的溶质质

5、量分数一定大于B的溶质质量分数二、(本题包括2个小题,共12分)13.(6分)当前我市部分中学推行“阳光食堂”工程。下表为某校食堂某天午餐部分食谱主食荤菜素菜米饭红烧牛肉炒胡萝卜、炒黄瓜(1)食谱中富含蛋白质的是,富含维生素的是(填上表中的一种主食或菜名),米饭中主要含有人体必需的营养素是。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。(2)食堂常使用铁强化酱油,酱油中加铁强化剂是为了阻止。(3)食堂严禁使用霉变食材,霉变的大米。A.可以食用B.煮熟后可以食用C.绝对不能食用(4)同学给学校食堂的下列建议不合理的是。A.在主食中补充粗粮B.多提供油炸食物C.适当提供水果14.(6分)自来水是我国目前主要的生活

6、饮用水,下表是我国颁布的生活饮用水水质标准的部分内容项目标准感官指标无异味、异臭等化学指标pH6.5—8.5,铜<1.0mg·L-1,铁<0.3mg·L-1,氟化物<1.0mg·L-1,游离氧≥0.3mg·L-1等(1)感官指标表现的是自来水的(填“物理”或“化学”);若化学指标中的pH=8时,表明自来水呈(填“酸性”、“碱性”或“中性”)。新课标第一网酽锕极額閉镇桧猪訣锥。(2)自来水属于(填“纯净物”或“混合物”智明教育);自来水中的游离氯有少量可转变为氯离子,氯离子的符号是(3)实验室用自来水制取蒸馏水的方法是。A.吸附B.沉淀C.过滤D.蒸馏(4)长期饮用蒸馏水(填“利于”或“

7、不利于”)人体健康。三、(本题只有一个小题,共10分)15.(10分)实验室用一氧化碳还原氧化铜制取铜。(1)若用8g氧化铜与足量一氧化碳反应,能制得铜的质量为多少?(2)若一氧化碳不足,制得的铜中会含有少量未被还原的氧化铜。要除去其中的氧化铜,可向反应后所得固体混合物中加入足量溶液,充分反应后,(填操作名称)。反应的化学方程式是。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。四、(本题包括2个小题,共18分)ABCDE16.(8分)实验室制取氧气,可供选择的实验装置

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