如何用爱去爱孩子

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1、如何用爱去爱孩子 在教育中有一中巨大的力量，就是爱的力量，但爱也有可能变成恨。今天，爱在很多孩子的眼中，变成了很累的东西，有的孩子说别再爱我了，我已经爱的太累了，因为有些爱可能不适当，但是又缺少很多真正的爱。作为父母、老师都会说我们爱孩子，也想从心理上去爱孩子，但是不一定会爱孩子，那么我们究竟要怎么去爱孩子呢？ 一、用爱的目光注视孩子。当孩子出生的时候，我们的目光都是爱的目光，看着孩子的那种喜悦、那个高兴。但随着年龄的增大，这目光就变化了，从爱的目光变成期望的目光，期望孩子会走路、会说很多的话、

2、会写很多的字，期望孩子快快长大。当孩子上了小学之后就开始变成比较、挑剔的目光，爱拿自己的孩子和别人的孩子比较，你看看人家都考一百分，你才九十分，于是这爱的目光就变成了恨的目光。虽然目光在不同的时间有不同的表现方式，但是爱的目光始终是孩子成长中最重要阳光，日本有一位医学家叫内藤先生，他说过：“与孩子交流，爱的目光胜过任何一种语言。”有一次来了个小男孩，这个小男孩特别喜欢喝牛奶，已经变成牛奶癖了，喝得太多，长了一身的湿疹，谁不让他喝牛奶，他就和谁玩命，没办法最后把他带到内藤先生面前。内藤先生看他进来

3、，个子很小，就跪着和他说话：“你特爱喝牛奶是吗？我们现在可以做到不再和你特别喜欢喝的牛奶，行吗？”小孩不高兴了，把头拧到一边去，他立刻转到孩子对面，仍然跟他说：“我们现在可以做到不再和你特别喜欢喝的牛奶，行吗？”那小孩又把脑袋一拧，他又跑到对面，这样的话连续说了几遍，他只是用爱的目光很信任地看着他，竟然那孩子点头了，回到家时，他真的不再喝牛奶了，孩子的病就这样治好了。如果当孩子睁开眼睛时看到的目光是恶狠狠的目光，他产生的就是恐惧，紧接着就是具备，最后产生了暴力。有一项调查，一百个少年犯中，发现大

4、多数孩子都生长在家庭不和、父母离异、家庭暴力中，这些孩子从小缺少一种正常的、和谐的爱的环境，所以很容易走上犯罪的道路。爱的目光，在正常教育中也很缺少，在学校，老师的目光是严厉的，孩子一调皮，我们马上投进去严厉的目光；在家里，爸爸妈妈的目光是挑剔的，很多孩子都说最不想看到的就是爸爸妈妈那种挑剔的目光。一个六年级的女生告诉班主任老师，说她的爸爸偏心，爸爸和姐姐、弟弟说话时态度温柔，和她说话却很凶，有一次她考了100分，特高兴，就和爸爸说了，爸爸听了之后用怀疑的目光看她说：“你能考100？”等爸爸看了

5、试卷这才相信，女儿觉得爸爸对她太偏心、太挑剔、太不信任她了，她很是伤心。当我们用爱的目光注视孩子的话，孩子会觉得你可能喜欢他、信任他，他就愿意把心交给你，如果我们用恨的眼光看他，他就会觉得我恨你、我讨厌你，所以真爱孩子，用爱的目光注视孩子。 二、用爱的微笑面对孩子。今天有一种现象，很多孩子脸上的微笑少的可怜，大人就更不用说了。有人说，天下最美的就是微笑，大家知道非洲是一个很贫穷、落后的国家，但是孩子们的笑容却感动了很多人，他们天真的面孔，灿烂的笑容感动了许许多多去过非洲的人们。很多人和非洲的孩子

6、们照相，孩子们的笑容是那么的灿烂、那么的美。想起我们照相时，很多时候我们都要喊“茄子”大家才会笑。那么今天我们的笑容哪去了呢？有一个七岁的孩子，在一次演奏会上演弹琴，当她演奏时，人们给她热烈的掌声，忽然全场一片寂静，大家觉得少了点什么，孩子只是在冷着脸在弹琴，脸上没有一点微笑，她没有孩子脸上的童真了，今天缺失的不是孩子脸上的微笑，而是大人脸上的微笑。一所小学，有一个班，写了一个中队日记，题目是《老师的笑脸哪去了》，说很多老师上课都绷着脸上课，只有一个美术老师来上课时总是笑眯眯的，结果美术课就变成

7、了自由市场，没法上课了，逼着老师也收起了笑脸。但当我们收起了自己的微笑，吝惜了自己的微笑，孩子就对老师产生了一种隔膜，他就不会从内心里倾心的喜欢你，孩子们喜欢的是那种会笑的老师。有一个老师长的很漂亮，大家都很喜欢她，最重要是老师会微笑着给他们讲课。老师笑起来特灿烂，每次她走进教师，总是充满了激情，那微笑、那 2 声音像潺潺的流水，大家都张着嘴傻呵呵的看着老师，但是一下课，再看看老师，坐在办公桌上都瘫痪的不行了，老师身体不好，但一走进教室老师那微笑、那激情却深深的留在孩子们的心里。孩子都希望老师能

8、微笑的面对他，老师能够真正的喜欢他，有时候我们不在意，孩子特在意，有个孩子说：“每天老师都对他笑。今天，老师没对他笑了，他觉得老师是不是不喜欢他，是不是对他有看法。”原来是老师的孩子生病了，今天老师把表情带到课堂上了，她对谁都没笑，孩子就会觉得老师不喜欢他。所以我们不应该吝惜我们的微笑，你可以什么都没有留下，但你的微笑会给每一个人留下美好的印象，把微笑留给孩子，比什么都重要，当孩子看到这张微笑的脸，就知道老师还喜欢他的，父母还是喜欢他的，我们常常把不高兴挂在脸上，这样孩子整天在紧张、恐惧和一种愤