如何培养孩子的良好习惯

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1、如何培养孩子的良好习惯培养孩子的良好学习和行为习惯，是越早越好的。据专家研究表明，3-12岁是人形成良好行为的关键期，12岁以后，孩子已逐渐形成许多习惯，新习惯要想扎下根来就难多了。孩子们要学会学习，必须培养良好的学习习惯。凡是学习成绩好而且稳定的、又是老师们认为很听话孩子，都是从小就养成了许多良好习惯的孩子；相反，成绩忽好忽坏的孩子，或者不听话的孩子，往往从小缺乏教育，缺乏良好的行为习惯。那么，家长们应该怎样去培养孩子具有良好的习惯呢？第一：家长要积极配合学校的教育，效果才好。教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯”。很多家长认为：要想孩子

2、养成良好习惯，全靠学校与老师。其实，我们学校也特别重视培养孩子的良好习惯，品德课、班会课、校会、甚至每一节课都注意教育学生养成各种各样的良好习惯。然而，为什么同样的教育，大部分学生可以养成许多好习惯，表现得非常优秀，而小部分学生却经常乱丢垃圾、不交作业、调皮捣蛋等等呢？显然，这些区别与家长的配合教育有很大的关系。据多年的教育教学经验得知，凡是家长重视教育的孩子，在学校总能表现出许多良好的习惯，在德智体美劳各方面都有优秀的表现。下面讲一个真实的故事：有一个女孩子叫董晨晨，小学毕业考入了北京的一所名牌中学。她到学校以后，各方面表现很出色，很受老师和同学们的喜欢，结果当了班

3、干部。有一天老师正忙着批改作业，还要准备发给学生父母们的信，就跟董晨晨说：“你到我的办公室去，打开我的抽屉，然后拿出印章来。咱们把这些信给盖上章好吗？”可董晨晨没有去，而是摇摇头。老师奇怪地问：“你为什么不去呀？”董晨晨说：“办公室里我去了一趟，发现办公室里没有人。”老师说：“没有人，你打开我的抽屉把印章拿出来就是了。”董晨晨说：“老师，我觉得如果老师不在的时候，打开老师的抽屉是不好的。”老师马上就明白了，特别地感动，想不到这位学生还有如此良好的规矩。　　实际上这是一个非常好的习惯，就是说不能够在主人不在的情况下，打开主人的抽屉，翻动主人的东西。这个女孩子为什么能够很

4、自然地表现出这样的习惯呢？显然，除了学校的教育，她在家里也受到父母从小到大良好的家教。因此，可以说，父母是培养孩子良好习惯的第一位老师，也是最重要的教练员。第二：重视培养一些重要的好习惯。好习惯有许多，以下谈谈一些重要的好习惯，希望家长们能引起重视。1、重视培养孩子“不是自己的东西不要拿”的好习惯。3拿不是自己的东西，实际上就是偷窃，是一种贪小便宜的坏习惯。我以前教过一个学生，我在他书包里常搜出一些同学的笔呀、本子呀等等东西，我就告诉他家长这件事，这位家长竟然说：“老师，这个我也知道，我以为他是闹着玩的。”其实，这位家长是知道自己的孩子偷东西的，他没有引起重视，是因为

5、家长本身也贪小便宜，孩子拿回别人的东西，自己就不用买了。家长自己都是贪小便宜的人，孩子怎么会不偷东西呢？一个小小的坏习惯，不但让孩子成为一个品行恶劣的人，而且将会害了他一辈子。因为“若要人不知，除非已莫为。”“天网恢恢疏而不漏”无论一个人做了什么坏事，迟早都会让人知道的。家长是孩子的第一位老师，孩子的模仿能力是很强的，家长的一言一行都是他们学习的榜样。因此，希望家长们，经常翻翻孩子的书包，如果发现不是孩子的东西，一定要问清楚，并教育孩子知错能改，把东西还给同学。因为，但凡偷窃成性的人绝对是没有好下场的。一支笔一个本子不值几毛钱，实在不该因此而毁了孩子的一生。古语有训：

6、小时偷针，大时偷金。小时候如果孩子有这个坏习惯，大人不加以制止与教育，将来的后果是不堪设想的。2、重视培养孩子“按时按量认真完成作业”的好习惯。当老师向你投诉你的孩子不交作业或者作业非常马虎时，有些家长可能会想：孩子还小，长大了自然会按时交作业，自然会认真些的。其实，这样想是大错特错的。因为如果孩子在一、二年级就不交作业或马虎完成作业，一旦形成了习惯，以后几年甚至十几年，他肯定做什么事都会拖拖拉拉、马虎应付，更不用说他会按时并认真完成作业了；以后家长与老师要费心的就越来越多。怎样养成良好的作业习惯呢？这是许多家长非常关心的问题，我们老师的看法是：一、家长要为孩子创设一

7、个安静、良好的学习环境。二、孩子做作业时，家长最好在旁边看书看报，尽量不要去看电视或者打麻将，低年级孩子识字不多，需要家长读题。三、最好规定完成作业的时间，家长不要任孩子边做作业时，边玩或者边看电视、吃东西。家长可以规定孩子完成作业的时间，开始定的时间可长一些，如果孩子按规定时间完成作业，家长一定要表扬，以后，可以逐步定短一些时间。四、孩子做完作业后，引导他自己检查作业，能发现问题的要多表扬。开始，不能自己检查出错题的，家长要引导，不要一味批评他粗心。当孩子检查作业，能发现问题的要多表扬。这样，孩子会越来越自觉检查作业，越来越细心。另外，凡是老师需要