马克思主义群众观在中国的发展研究

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1、单位代码:10222学号:10823005分类号:佳木斯大学硕士学位论文论文题目:马克思主义群众观在中国的发展研究研究生姓名:郝春琦学科、专业:__马克思主义中国化研究导师姓名、职称:刘淑梅教授论文答辩日期:2013年6月8日佳木斯大学硕士学位论文论文题目:马克思主义群众观在中国的发展研究研究生:郝春琦专业:马克思主义中国化研究指导教师:刘淑梅单位:佳木斯大学社科部协助指导教师:单位:单位:单位:学习期限:2010年9月至2013年6月学位授予单位:佳木斯大学学术诚信承诺本人郑重声明:所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取

2、得研究成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写的研究成果,也不包含为获得佳木斯大学或其他教育机构的学位或证书所使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中做了明确的说明并表示了谢意。签名:___________日期:____________关于论文使用授权的说明本人完全了解佳木斯大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留送交论文的复印件,允许论文被查阅和借阅;学校可以公布论文的全部或部分内容,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。(保密的论文在解密后应遵循此

3、规定)签名:___________导师签名:___________日期:____________目录中文摘要…………………………………………………………1英文摘要…………………………………………………………2引言…………………………………………………………3一、马克思主义群众观的一般阐释………………………6(一)马克思主义经典作家的群众观…………………………61.马、恩的群众观……………………………………………6(1)“人民群众是历史的创造者”…………………………6(2)“人民群众是实现社会变革的决定力量”……………62.列宁的群众观

4、…………………………………………………7(1)“时刻同人民群众保持密切联系”……………………7(2)“党的存亡取决于人民群众”……………………………73.斯大林的群众观……………………………………………8(1)“建设社会主义新社会必须争取群众的信任和支持”…8(2)“群众与布尔什维克党是母子关系”……………………8(3)“不脱离群众,不失掉群众而使自己孤立”……………8(二)马克思主义群众观的界定……………………………91.马克思主义群众观概念的不断丰富………………………92.马克思主义群众观的基本特征……………………………9二、马克

5、思主义群众观在中国的历史演进……………………10(一)毛泽东对马克思主义群众观的继承与丰富……………101.“一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去”……………………………………………………………102.“全心全意为人民服务”……………………………………103.“向人民学习”………………………………………………114.“只有人民,才是创造历史的动力”………………………125.“干部的权力是人民赋予的”………………………………136.“对党负责和对人民负责相一致”…………………………13(二)邓小平对马克思主义群众观的继承与

6、发展…………141.“群众是我们力量的源泉”…………………………………142.“尊重群众的首创精神”……………………………………153.“三个有利于标准”…………………………………………16(三)江泽民对马克思主义群众观的继承与深化…………161.“三个代表”重要思想………………………………………162.“保持党同人民群众的血肉联系”…………………………173.“立党为公,执政为民”……………………………………18(四)胡锦涛对马克思主义群众观的继承与升华……………181.“以人为本”…………………………………………………182.“权

7、为民所用,情为民所系,利为民所谋”………………193.“群众利益无小事”…………………………………………19(五)党的新一代领导集体对群众观的继承与创新…………201.“领导干部要不断提高新形势下群众工作水平”…………202.“人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标”………21三、新形势下马克思主义群众观面临的挑战与践行途径……22(一)当今时代马克思主义群众观面临的挑战………………221.国际环境的风云变幻………………………………………222.国内形势的日新月异………………………………………23(1)国情的深刻变化……………………

8、……………………23(2)党情的深刻变化…………………………………………233.当今群众工作的新特点……………………………………24(1)群众主体多元化…………………………………………24(2)群众利益多样化………………

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