大学生阅读兴趣及习惯调查

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1、大学生阅读兴趣及习惯调查年级：08级09级性别：男女年龄：专业：1.你是否对阅读课外书感兴趣？（）A．完全不感兴趣B．一般C.还可以D.很感兴趣2.你认为自己有没有足够的时间去阅读课外书？（）A.有B.偶尔有空看C.太忙，很少有多余的时间D.没有时间3.如果你有时间进行课外阅读，你一周花在阅读上的时间有多少？（）A.7小时以下（平均每天1小时）B.8-14小时（平均每天2小时）C.15-21小时（平均每天3小时）D.更多4.你认为自己所学专业对自己的阅读兴趣有影响吗？A.有，而且影响非常大B.有，但是影响一般C.没什么影响5.通常你的阅读动机是？（可多选）（　　）A.别人推荐

2、B.自己兴趣C.打发时间D.学习需要　　E.提高自身修养扩大知识面F.没想过G.其他6.你常阅读的书籍类型是？（可多选）（）A.报刊杂志B.经典小说C.励志文学D.漫画卡通E.科普书籍F.畅销书或网络文学G.专业知识书籍H.娱乐类I.其他　　7.你平常阅读采用的媒介是？（可多选）（）A.报纸B.期刊C.购买书籍D.向他人或图书馆借阅E.网络F.电子书G.其他8.你有做读书笔记的习惯吗？（）A.有，而且已经坚持了很久B.有，但只做自己感兴趣的方面C.没有9.你从什么渠道获取新书信息？（可多选）（）A.书店B.报纸C.广播D.朋友推荐E.网络渠道F.影视作品G.其他10.你有收藏

3、书籍的习惯吗？（）A.有，收藏过很多而且种类广泛B.有，但只收藏经典书籍C.有，偶尔收藏D.没有11.你平均每月用于阅读的消费：（）A.20元以上B.10-20元C.5-10元D.5元以下E.其他12.你认为目前影响你阅读课外读物的原因是：（）A.没时间B.没兴趣C.没有丰富的阅读资源D.阅读成本太高E.其他关于大学生阅读兴趣及习惯的调查报告调查时间：2010年6月1日调查地点：重庆大学虎溪校区调查对象：大学一年级、二年级学生调查人：XXX调查方法：抽样问卷调查调查分工：问卷由xxx确定；由XXX在不同地点发放问卷及数据统计和处理数据。XXX根据数据统计结果组织小组全体成员对

4、结果进行讨论，并查阅了大量相关资料。最后由XXX执笔完成初稿，最终修改后成文。大学生健身活动的调查报告组员：XXXXXXXXX一、前言大学时期是人生学习的重要阶段。培养阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，掌握阅读的技巧和方法，可以获得良好的阅读效果。而阅读在大学学习中占有非常重要的地位，有助于培养正确的人生观，价值观。当前在知识经济的大社会背景下，阅读对于一个人的性格，品行，情操都有着巨大的推动作用。倡导高质量的阅读，有助于大学生的成长，使其在精神层面得到长足的发展。并且养成终生阅读的良好习惯，真正地做到活到老，学到老。随着社会的不断发展和进步，在日益多元化的阅读空间里，引导大学生

5、正确阅读具有了更深远的意义。在大学这个较为自由的时期，在这个宽松的环境下，当大一的新生还沉浸在新校园的兴奋之中，当大二的学长还苦于专业课的负担之中，还有多少大一，大二的学生能够静下心来阅读课外书呢？那读书的动机是什么，读书的类型又是什么，阅读对于不同的人来说意味着什么呢?意义是否相同呢？因此，我们为做了此次调查此后我们进行了数据统计和分析。由于我们采用的是人工统计，其中可能不可避免地存在一些误差。经过讨论和分析，我们得出，大学生阅读兴趣和习惯与性别和所学专业的类别有关，也和时间的限制，阅读方式的限制，以及阅读的成本花费有关。以下主要对上述问题进行了调查和分析。二、调研概述（一

6、）、调查目的1.分别对不同年级、性别、专业大类、阅读偏好和阅读限制因素，对阅读兴趣及习惯进行分层次的调查研究。2.其中，主要对大学生阅读的时间，偏好和方式进行了调查。3.调查影响大学生阅读的因素。（二）、调查对象本次调查仅针对重庆大学本科一、二年级的同学展开，采取随机抽样的方法选取调查对象。首先，大学本科一、二年级的同学的课余时间较为充裕，应有比大三大四同学更多的时间进行课外阅读。其次，因为地域限制，不方便对大三大四的同学进行调查。故以大一大二的同学作为调查对象。（三）、资料收集方法及问卷结果大致情况本次调查主要采取问卷调查的方式。问卷由12个问题构成，主要对大学生阅读的时间

7、多少，阅读动机，阅读兴趣的范围，阅读方式，阅读成本及影响阅读的因素进行调查。本次调查实际发放并回收有效问卷100份，有效回收率为100%。其中大一学生51份，大二学生49份；男生占61%，女生占39%；理工类学生占75%，文科类学生占15%。项目性别年级专业大类类男女大一大二理工文史数量61%39%51%49%75%15%三、调研结果分析（一）经调查大学生阅读现状1．总体分析90%的同学对于阅读都是感兴趣的，都是在有空的时间去看些课外书，当然理科生和文科生还是有小小的差异，100名同学中有三名同学完全对