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1、学前教育专业学生阅读书目1、哲学类赵敦华，《西方哲学经典名著选读--人文社科经典名著选读》，北京大学出版社，2001年罗素，《西方哲学史—及其与从古代到现代的政治、社会情况的联系》（上、下），商务印书馆，1982年俞吾金、吴晓明主编，《20世纪哲学经典文本》（共5卷），复旦大学出版社，1999年柏拉图，《苏格拉底的最后日子》，三联书店上海分店，1988年奥古斯丁，《忏悔录》，商务印书馆，1963年笛卡尔，《谈谈方法》，商务印书馆,2000年培根，《新工具论》，商务印书馆，1984年洛克，《政府论下篇》，商务印书馆，1964年卢梭，
2、《论人类不平等的起源和基础》，商务印书馆，1999年康德，《未来形而上学导论》，商务印书馆，1982年黑格尔，《小逻辑》，商务印书馆，1980年费尔巴哈，《宗教的本质》，人民出版社，1999年恩格斯，《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》，人民出版社,1997年斯宾塞，《社会学研究》，华夏出版社,2001年尼采，《偶像的黄昏》，光明日报出版社,2001年杜威，《哲学的改造》，商务印书馆，1989年罗素，《哲学问题》，商务印书馆，1999年胡塞尔，《哲学作为严格的科学》，商务印书馆,1999年哈贝马斯，《作为‘意识形态’的技术与
3、科学》，学林出版社，1999年2、文学类袁行霈，《中国文学史》，高等教育出版社，1999年陶德臻，《世界文学名著选读》，高等教育出版社，1999年林庚等，《中国历代诗歌选》，人民文学出版社，1980年罗贯中，《三国演义》，人民文学出版社，1957年施耐庵，《水浒传》，人民文学出版社，1975年曹雪芹，《红楼梦》，人民文学出版社，1982年吴承恩，《西游记》，人民文学出版社，1955年巴金，《随想录》，人民文学出版社，1986年老舍，《骆驼祥子》，人民文学出版社，1999年矛盾，《子夜》，人民文学出版社，1994年钱钟书，《围城》，
4、人民文学出版社，1980年斯汤达，《红与黑》，上海译文出版社，1979年巴尔扎克，《高老头》，人民文学出版社，1954年莎士比亚，《哈姆莱特》，人民文学出版社，1978年列夫.托尔斯泰，《战争与和平》，人民文学出版社，1978年泰戈尔，《泰戈尔抒情诗选》，上海译文出版社，1989年海明威，《老人与海》，上海译文出版社，1979年高尔基，《母亲》，人民文学出版社，1973年加西亚.马尔克斯，《百年孤独》，上海译文出版社，1984年但丁，《神曲》，人民文学出版社，1980年3.教育类陶行知，《陶行知教育文集》,江苏教育出版社2001年
5、版卢梭著，《爱弥儿》,人民教育出版社2001年版夸美纽斯著，《大教学论》,人民教育出版社1999年版约翰·洛克著，《教育漫话》,河北人民出版社1998年版杜威著，《民主主义与教学》,人民教育出版社2001年版《学会生存——世界教育的今天和明天》,联合国教科文组织国际教育发展委员会，华师大比较教育研究所译,教育科学出版社1996年版福禄倍尔著，《人的教育》,人民教育出版社2001年版裴斯泰洛齐著，《裴斯泰洛齐教育论著选》,人民教育出版社2001年版坎贝尔等著,《多元智能教与学的策略》, 中国轻工业出版社,2001年版 顾明远、孟繁华
6、主编, 《国际教育新理念》,海南出版社2001年版朱慕菊主编, 《走进新课程：与课程实施者对话》, 北京师范大学出版社2002年版玛丽亚·蒙台梭利，蒙台梭利幼儿教育科学方法，人民教育出版社，2001年5月第2版玛丽亚·蒙台梭利，童年的秘密，人民教育出版社，2005年5月第2版约翰·杜威，学校与社会·明日之学校，人民教育出版社，2005年5月第2版铃木镇一，早期教育与能力培养，河北人民出版社，1997年8月第1版舒尔茨，《教育的经济价值》,吉林人民出版社,1982年保罗·郎格朗，《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版,1985年
7、杜威，《明日之学校》，华东师范大学出版社，1981年伯特兰·罗素，《教育和美好的生活》，河北人民出版社，2001年布鲁纳，《教育过程》，文化教育出版社，1982年巴班斯基，《教育过程最优化》，教育科学出版社，2001罗森塔尔、雅各布森著，《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》，人民教育出版社，1998赫尔巴特，《普通教育学／教育学讲授纲要》，北京，人民教育出版社，1998斯宾塞，《教育论》，人民教育出版社，1962年赫胥黎，《科学与教育》，人民教育出版社版，1990R.J.斯腾伯格，《成功智力》，华东师范大学出版社，1
8、999年叶圣陶著，《叶圣陶教育文集》，人民教育出版社，1994年吕静等编，《陈鹤琴教育论著选》，人民教育出版社，1994年杜拉克，《有效的管理者》，求实出版社，1985年郭齐家，《中国教育思想史》教育科学出版社，1987袁振国著，《当代教育学》（修
