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时间:2019-03-10
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1、课时教案课程Module2whatcanyoudo课型新知课教学目标1核心语法:学习can的用法及其疑问句形式及其回答。2交际功能:能利用can表达自己的能力重点学习can的用法难点学习can的用法教学手段、方法讲练结合教具书教学过程一、Warmingup1.GreetingGoodmorning,boysandgirls.Whatistheweatherliketoday?Whatdayisittoday?What’tthedatetoday?2.Revision听写单词二、Presention1、四种关于“说”的区别
2、▲say一般作及物动词用,着重说话的内容,它的宾语可以是名词,代词或宾语从句。PleasesayitinEnglish.请用英语用。▲speak强调说的动作,不强调所说的内容。作及物动词时,常以某种语言作宾语。作不及物动词时,常见的搭配形式有:speakofsomething/somebody谈到某事(某人)speaktosb跟某人讲话,此外speak还可用于在较为正式的场合了表演讲或演说。CanyouspeakJapanese?你会说日语吗?Sheisspeakingtoherteacher.她正在跟她的老师说话。▲t
3、alk一般为不及物动词,意思是“交谈,谈话,着重强调两具之间的相互说话。eg:SheistalkingwithLucyinEnglish.Whatareyoutalkingabout?你们在谈论什么?Theteacheristalkingtohim.老师正在和他谈话。▲tell常作及物动词,意为“讲述,告诉,动词常跟双宾语。tellsbsth=tellsthtosb告诉某人某事。eg:Heistellingthechildrenastory.Didyoutellherthenews?=Didyoutellthenewst
4、oher?2、几种“参加”的辨析(1)指加入某个党派,团体组织等,成为其成员之一,意为:“参军、入团、入党”等。如:Whendidyourbrotherjointhearmy?你哥哥什么时候参军的?(2)和某人一道做某事,其结构为:joinsb.in(doing)sth.,根据上下文,in(doing)sth.也可以省去。如:Willyoujoinusinthediscussion?你参加我们的讨论吗?We'regoingtotheEastLakeParkonSunday.Willyoujoinus?【辨析】takepa
5、rtin指参加会议或群众性活动等,着重说明句子主语参加该项活动并在活动中发挥作用。如:We'lltakepartinsocialpracticeduringthesummervacation.because因为,只能放在句子中间,在它之前的是结果,后面的是原因.例如:Ididn'tgotoschoolbecauseIcaughtacold.so做所以解释时也是放在句子中间,在它之前的是原因,后面的是结果.例如:IcaughtacoldsoIdidn'tgotoschool.3、can的用法(1)can表示体力和脑力方面的
6、能力,或根据客观条件能做某种动作的"能力"。例如:Canyourideabike?你会骑自行车吗?WhatcanIdoforyou?要帮忙吗?Canyoumakeacake?你会做蛋糕吗?(2)can用在否定句和疑问句中时有时表示说话人的"怀疑""猜测"或不肯定。例如:Wherecanhebe?他会在什么地方呢?Canthenewsbetrue?这个消息会是真的吗?Itsurelycan'tbesixo'clockalready?不可能已经六点钟了吧?Youcan'tbehungrysosoon,Tom,you'veju
7、sthadlunch.汤姆,你不可能饿得这么快,你刚吃过午饭。Whatcanhemean?他会是什么意思?在日常会话中,can可代替may表示"允许",may比较正式。例如:Youcancomeinanytime.你随时都可以来。---CanIuseyourpen?我能用你的钢笔吗?---Ofcourse,youcan.当然可以。Youcanhavemyseat,I'mgoingnow.我要走了,你坐我的座位吧。(3)couldcould是can的过去式,表示过去有过的能力和可能性(在否定和疑问句中)。例如:Thedoc
8、torsaidhecouldhelphim.(能力)医生说他能帮助他。Lilycouldswimwhenshewasfouryearsold.(能力)当丽丽四岁的时候她就会游泳。Atthattimewethoughtthestorycouldbetrue.(可能性)那时我们以为所说的可能是真的。could可代替can
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