基础积累错别字辨析

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1、专题二基础积累——错别字辨析一、导入错别字，顾名思义是指错字和别字。生活中读写错别字的例子屡见不鲜，贻人笑柄。而我们学生在作文中和作业中写错别字的现象也比比皆是。语言是一个民族文化传承的重要方式，汉语是我们祖先留下来的一笔巨大财富，希望学生从小就养成正确书写汉字和正确使用汉语的好习惯，让错别字不要一错再错！二、明确目标1、重点掌握课本上字词的字形，识记并能正确书写生活中的3500个常用字，能在具体语境中正确辨别字形的正误。2、书写汉字要规范，字体要端正。第13页共13页三、水平测试1.【1999】选出下列词语没有错别字的一项（）（3分）A.谈笑风声无精打采B.错落有致相题并论C.声色俱历

2、不屑置辩D.不知所措不可救药2.【2000】选出下列词语中没有错别字的一项（）（3分）A.座无虚席坐井观天B.一丝不苟狗延残喘C.辨伪去妄忘自菲薄D.拾金不昧梦昧以求3.【2001】下列成语中没有错别字的一项是（）（3分）A.朦胧欲睡巧夺天功B.随机应变慢不经心C.暗然失色荼毒生灵D.出类拔萃性命攸关4.【2002】下列成语中没有错别字的一组是（）（3分）A.金榜提名浩然正气B.蝇营狗苟痴心忘想C.始终不瑜贪赃枉法D.脍炙人口各行其是5.【2003】下列各句子中加点的词语，没有错别字的一项是（）（3分）A.省领导希望医务人员以对人民极端负责的精神，再接再励做好非典型肺炎防治工作。B.令人

3、瞩目的伊拉克战争打响后，许多扑溯迷离、真假难辨的信息出现在各种媒体上。C.在事关人民身体健康和生命安危的大是大非面前，必须高度重视，决不能有丝毫懈怠。D.天空中的各种云块，正在不断地堆集着，分裂着，舒展着，飘散着，变换莫测。看看自己做题的正确率是多少：%答案：1、D声—生题—提历—厉2、A狗—苟忘—妄梦—寐3、D功—工慢—漫暗—黯4、D提—题忘—妄瑜—渝5、C励—厉溯—朔集—积换—幻四、知识盘点《考纲》对字形考点的要求是：识记现代汉字的字形，能力层级为A级（识记：识别和记忆，是语文能力最基本的层级）。“现代汉字的字形”是指现代汉语目前通行的汉字规范的书写形式。正确识记现代汉字的字形包括区

4、分形近字、同音字，不写错字、别字、繁体字、已经淘汰的异体字、不规范的简化字等。【方法指引】复习字词时，应以课本内容为主，多读一读，写一写。并可对每一个单元的字词集中听写。对于易写错的字要强化记忆。第13页共13页了解错别字题型。常见错别字题型主要有以下三种情况：1、形近致误。如“为虎作伥”别为“为虎作怅”2、音同致误，如“英雄辈出”别为“英雄倍出”3、形音相近致误，如“肆无忌惮”的“惮”别为“弹”注意：可把常见的形近致误及音同致误分类整理在笔记本上。【核心知识】字形的考查要点是：各课课下的注释、课后的附录所列的要求学生掌握的常用字，一般不考生僻难写的字；形近义别的字、音近字、同音字是字形

5、的考查重点。下面我们逐一介绍形近字、音近字、同音字。1.形近字指一些字形整体相似，细微处略有差别的字。如“籍、藉”，“肓、盲”。形似字的差别主要表现在：（1）笔画相同而形状不同。如“天、夭”，“干、千”等。（2）笔画相同而结构安排不同。如“未、末”，“土、士”；“子、孑”；“戊、戌、戍”等。（3）笔画数目不同。如“戈、弋”，“候、侯”，“贪、贫”，等。（4）部首、偏旁不同。如“惴、湍、端、瑞”和“稗、碑、啤、睥、裨”等。辨别形近字的方法：（1）从形旁辨字义形相近的字大部分是形声字。形声字的特点是形旁表字义，声旁标字音。因此，对声旁相同、形旁不同的形近字，就根据它们的形旁来辨别它们的义。例

6、如：“暮”“墓”“幕”“慕”四个字。声旁是“莫”，形旁分别是“日”“土”“巾”“”。表示的字义分别与太阳(日)、土、纺织品(巾)、心()有关。暮指太阳落山的时候。墓：指埋死人的地方。幕：指盖着或挂着的大块的布。慕：是喜爱、敬重的意思。（2）从声旁辨字音对于形旁相同、声旁不同的形近字，一般要根据它们的声旁来辨认字音(绝不能就读声旁的音)。例如：“舱”“艇”“舫”“艘”这四个字都是“舟”字旁，表示字义都和“船”有关，声旁分别是“仓”“廷”“方”“叟”，这和它们各自的读音非常接近。（3）从字义辨字形对于一些容易理解字义的形近字，就根据字义来分辨字形。例如：“尘”“尖”两个字，细“小”的“土

7、”便是“尘”；上边“小”下边“大”才能成为“尖”状的物体。经典例题第13页共13页2010佛山选出下列句子中没有错别字的一项。　　A．他便给他们茴香豆吃，一人一棵。　　B．天上的云，真是资态万千，变化无常。　　C．他对于我的热心的希望，不倦的教悔，小而言之，是为中国。　　D．母亲有点莫名其妙，就问：“哪个于勒？”答案：2.D　解析：A棵应为颗，B资应为姿C悔应为诲【配套习题】【2010湛江州中考题-2】—易1．下列词语中，没有错别字