培养幼儿创造性思维的亲子训练方法

《培养幼儿创造性思维的亲子训练方法》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、幼儿创造思维的亲子训练方法2010年08月16日15:48我要评论(1条)训练时机：周末的公园，公交车上，晚饭后休息时间，接送孩子的途中，散步时……训练要领：开始训练的时候可以让孩子多想想，渐渐地越来越快。开始的时候答案慢慢展开，多提示，渐渐地让孩子更多地越来越独立思考。集中思维训练训练目的集中思维训练的目的是让孩子安静深入地思考，孩子的思维兴奋点常常得到刺激能够形成某种思考习惯。另外，通过恰当的集中思维调节也可以激发和提高孩子动脑筋的兴趣。浅显易懂的经典谜语1.大眼睛，宽嘴巴，咕呱咕呱爱说话，捉虫能手就是它。(打一动物:青蛙)2.天上挂银河，数呀数不清，白天看

2、不见，夜里亮晶晶。(打一天体：星星)3.身穿绿布袍，头戴黄草帽，风来点点头，朝着太阳笑。(打一植物：向日葵)4.胡子两边翘，开口喵喵叫，夜里走路不带灯，捕捉老鼠不睡觉。(打一动物：猫)通过不断给出条件，猜猜妈妈心里想什么，让答案越来越少。“猜猜看，我在想一样东西”——答案太多了，孩子一定答不过来。“这个东西，冬天才有”——吃的？穿的？用的？也很多呀！“凉凉的，白白的”——这个概念将答案减少了很多，但可以是很多东西。“从天上掉下来的”——雪。毫无疑问，孩子答对了。但还可以继续。“六角形的东西”——哈哈，是雪花。发散思维训练训练目的发散思维的主要功能是创新。通过此项

3、训练，可以锻炼孩子的创新能力，在以后遇到问题时，能够拥有解决问题的多种方法、答案的思维。由于孩子对事物的好奇心很强，年轻妈妈要以“变”来吸引孩子的好奇心，锻炼他们的发散思维。给孩子一件物体，从多角度入手，引导孩子说出更多用途比如：水的用途。也许孩子的答案是：洗手，洗脚，灭火，养鱼，喝水等等……比如：铅笔可以做什么用？答案当然越多越好。也许他的答案是：写字，画画，做缠线的线轴，当尺画直线，为蚂蚁钻洞，上面绑上绳子可以当鞭子用……(事实上答案可以更多)词语连龙，妈妈和孩子各说一词，首尾相连月亮—亮光—光彩—彩云—云朵……小朋友—友爱—爱好—好坏——坏人……幼儿园—园

4、长—长大—大小—小孩……让孩子尽可能说出形状相似的物品足球、太阳、灯泡、鸡蛋、鸭蛋、西红柿、肉圆、汤圆、苹果、桔子、橙子、棒棒糖、十五的月亮……书、电脑、瓷砖、电视机、窗、门……让孩子尽可能说出相似的颜色在什么地方出现红绿灯、小印章、红衣服、红苹果、彩虹、红头绳、红皮鞋、小红帽、红喜字……叶子、黄瓜、青菜、草地、迷彩服、青苔……反向思维训练训练目的对4～5岁的孩子进行反向思维训练，主要在于帮助孩子从小学会从正反两个方面思考问题，判断事物。让孩子知道思考问题和解决问题时，完全可以从不同角度入手。开展反向思维教育，有利于孩子今后的学习和工作，并能提高孩子的应变能力和

5、创新意识。尤其对孩子今后学习数学有特殊意义。引导孩子说出一些简单词语和句子的对比冷与热、多与少、大与小、高与低、南与北、东与西、黑与白、天与地、厚与薄、加与减、乘与除、长与短、宽与窄等；这一堆水果比那一堆多，那一堆水果比这一堆少。锻炼孩子对反向思维中的构成要素进行整合“这是毛毛的爸爸，可毛毛不是爸爸的儿子。”在这种反向思维中，明明是可逆的东西却显得不符合逻辑，所以这就需要孩子对反向思维中的构成要素进行整合，最后确定毛毛是个女孩儿。这种反向思维在孩子将来解决数学问题的过程中用处非常大。一个比较简单的典型训练问孩子：“你有哥哥姐姐吗？”孩子回答：“我有小飞哥哥，阳阳

6、姐姐，还有……”家长再问：“那你的哥哥姐姐有弟弟吗？”孩子摇摇头说：“没有。”家长再问：“那你是哥哥姐姐的什么人呢？”孩子会说：“是他们的弟弟。”家长就问：“那他们有弟弟吗？”孩子说：“有啊！”“那是谁呢？”“那就是我呀！”转化句型“明明从橱柜里拿走了一个苹果”，家长引导转化成其他句子——“橱柜里的一个苹果被明明拿走了”，或者“明明拿走的一个苹果是橱柜里的”等等。顺着孩子，反着教育比如，听完《龟兔赛跑》的寓言，孩子会说：乌龟真笨，本来就跑不快，还要和兔子赛跑。如果这时家长说：瞎说，是兔子太骄傲，所以乌龟先到了终点，所以你要记住好好听父母讲故事。这样，孩子对于父母

7、讲的故事可能会失去兴趣。如果父母说：好孩子，你说得有道理，兔子因为一时大意才被乌龟落下了，如果它没有睡过头，乌龟怎么也赶不上它。所以，不能希望人家睡过头，才去赢人家。这样，孩子对你以后讲的故事肯定会兴致勃勃，问个不休。侧向思维训练训练目的一方面锻炼孩子左思右想的好习惯，也锻炼孩子解决问题善于变通、善于创新的能力。脑筋急转弯“在一只锅里炒红豆和绿豆，炒完后往盘里一倒，一边是红豆，一边是绿豆，这是为什么？”很多孩子会从红豆和绿豆是怎么一下子分出来入手思考这个问题，但如果侧向从豆的数量来考虑，问题就迎刃而解了。当家长告诉孩子“因为锅里只有一粒红豆和一粒绿豆”时，孩子就

8、多了一个思考问题的角度。