参赛作品与朱元思书

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教学设计一．教案背景1．面向学生：中学学科：语文2．课时：23．学生课前准备：（1）熟读课文，了解课文内容。（2）自学生字词及文学常识。（3）准备绘制富春江图的白纸、彩笔等。二．教学课题使学生了解富春江上的美丽景色，培养学生的爱美情趣，增强民族自豪感。1.知识与技能：（1）掌握积累文言词汇，如：通假字、词类活用、一词多义等。（2）能结合图文默写、翻译和理解重点句。2．过程与方法：（1）再现写景画面，能图文转换，理解课文内容，培养学生的想象力；（2）品味赏析写景佳词妙句，学习本文的写景方法；3．情感、态度与价值观（1）体会感悟作者沉醉于山水的生活

2、情趣；（2）理解作者对祖国大好河山无限热爱的思想感情。三．教材分析《与朱元思书》是初中语文七年级上册第四单元的一篇文言文，是初中语文教学大纲中文言文背诵推荐篇目20篇中的一篇。它是工于写景，尤以小品书札见称的吴均写给友人信中的一部分，选文层次清晰、生动形象地写出了富春江自富阳到桐庐间的山光水色，描绘了祖国南方秀丽江山的奇异景象，使人读后确有悠然神往之感。同时，文中也表现出作者沉湎于山水的生活情趣。从形式上，本文是一篇骈文，文笔精美，自然流畅，基本上使用四六句式，声律和谐，具有一种音乐美。教学重点：目标1、2、3教学难点：目标2（1）（2）教学准备：1．学生课前查阅有关富春江的资料。2．利用百

3、度搜索制作多媒体课件。教学之前在百度中搜索《与朱元思书》的课件、富春江的风光图或录象片，对其进行选择、整理，制作成PPT课件进行课堂教学。多份教案，取众家之长，根据学生的基本情况，制定了教学方法，用百度在网上搜索富春江的风景图片，及课文朗读录音，在课堂上领学生读课文，在配乐朗读课文及欣赏图片时，让学生置身其中，体验感悟富春江美景。通过体验感悟，会让学生对富春江的美景，从理性认识上升到感性认识，更有助于理解课文内容，体会作者感情。一．教学方法依据《纲要》中的新理念、新教法，我将在课堂设计中运用以下方法。1.参与式设置问题，让学生参与其中，通过互相交流，共同解决问题；2.讨论式在“欣赏品味，方法

4、渗透”环节，分小组讨论，通过合作探究，解决问题；3.体验式配乐朗读课文及欣赏图片时，让学生置身其中，体验感悟富春江美景；4.情景模拟式让学生当小导游，进入情境，介绍富春江美景。5.迁移式通过学习这篇山水小品文，能够举一反三的说出和山水有关的古诗词。二．教学过程（一）创设情境，激情导入在这一单元，作家饱含深情地为我们展现了一幅幅风格各异的四季美景图，今天让我们随着吴均的脚步再次踏上游览富春江的小船。【百度视频】http://v.youku.com/v_show/id_XMjQwMjU2Mjky.html[课前播放舒缓柔美的音乐，把学生带入情境]（二）认定目标直击中考，明确目标。[师生共同理解认

5、定，便于有针对性的学习]（三）夯实基础知识1．回忆作者的相关情况【百度搜索】http://baike.baidu.com/view/36690.htm[课件用红体字标出文学常识需记住的课文出处、作者、字号、朝代、评价]2．播放配乐朗读课文的课件【百度视频】http://www.tudou.com/programs/view/qmYu3Z5DghU[注意朗读的字音、停顿、重音等，在听诵读中感受句式整齐，节奏分明，音韵和谐的特色，培养朗读语感]3．听朗读后，检查易错字读音。4．检查学生对重点实词的掌握情况[重点检查特殊实词，如：通假字、词类活用、一词多义等]5．检查学生对重点句子的翻译的掌握情况

6、。出示课件【百度搜索】http://wenku.baidu.com/view/5dfa973143323968011c9209.html[注意：①忠于原文，字字落实（特别要注意句中的重点字词）；②补充句中有省略的地方；③句子语意的通顺。]6．带着轻松愉快的心情,欣赏配乐图片——富春江风光【百度图片】http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala0&word=%B8%BB%B4%BA%BD%AD%B7%E7%B9%E2%CD%BC%C6%AC#[在悦耳的音乐声中，为学生展示美丽的风景图片，帮助他们达到从

7、感受美到创造美的完美境界，以达到激发学生对祖国壮丽山河的热爱之情的思想教育目标。]7．结合图片、题意，原句填空。[让学生在感知富春江美景的同时，对文中句子有直观认识，做到“望图说文”]出示课件【百度搜索】http://wenku.baidu.com/view/d0c79450f01dc281e53af025.html8．梳理课文内容及写作思路，理解感悟后再填空。[整体感知课文，理清先总后分的基本结构，先分析“