陕西省高校体育类专业网球课教学现状与对策研究

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1、分类号:单位代码:10727密级:学号:2010078西安体育学院硕士学位论文陕西省高校体育类专业网球课教学现状与对策研究SportsprofessionaltennisSituationandCountermeasuresofTeachingofcollegesanduniversitiesinShaanxiProvince学位申请人焦竹颖指导教师谢英教授学科专业体育教育训练学研究方向网球二〇一三年四月学位论文独创性声明本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致

2、谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得西安体育学院或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。本文所涉及的一切版权问题由本人负全责。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。论文作者:日期:学位论文版权使用授权书本人完全了解西安体育学院有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅,可以采用复印、扫描等复制手段保存、汇编学位论文。同意西安体育学院可以用不同方式在不同媒体上发表、传播学位论文的全部或部分内容。论文作者

3、:日期:导师:日期陕西省高校体育类专业网球课教学现状与对策摘要近些年,我国参与网球运动的人口越来越多,所以对网球方面的人才需求也随之增加,而体育类专业的学生毕业后多半会从事体育行业。为使陕西省网球事业得到更快更全面的发展,本文以陕西省高校体育类专业网球课教学为切入点,把陕西省12所有体育类专业的高校作为研究对象,对网球课的教师、学生、场地器材适用、课程等方面的现状进行调查分析。发现存在以下问题:1.有五所高校因资金缺乏而未开设网球课;2.教师中以中青年教师为主,高职称人数偏少,科研能力不强;3.教师中在上课前对学生基本情况不了

4、解的占70%;4.教学场地设施不足、教材不适用、教学内容及方法不够丰富;5.网球教学目标与学生专业的培养目标不相符;6.班级人数过多,教师对学生课余训练的知道偏少;7.考核内容中理论考试比例偏少,平时成绩过于形式化。针对以上问题,建议措施如下:1.高校可以通过校企共建等形式投资场馆建设;2.让教师定期参加培训,增强教学和科研能力;3.教学前教师应对学生的基本情况有所了解,为正确选择教学方法提供参考;4.修建练习强、和排球共用场地等方式缓解场地紧张问题,再者在教学内容和教学方法的选择上,应多考虑以学生为主体,增加理论课时数,使学

5、生学习网球的积极性得以调动;5.各高校应根据学生所学专业的培养目标制定网球教学培养目标,使网球教学能更好的服务于、服从于专业培养;6.在开设网球课之前,应通过筛选的方式控制班级人数,确保教学质量,教师在教学时要对学生课后训练有所要求和指导;7.平时成绩应注重学生学习效果而不是出勤率,加大理论考试的比重。关键词:高校,体育类专业,网球,教学,论文类型:基础研究I陕西省高校体育类专业网球课教学现状与对策AbstractInrecentyears,withtherapidincreaseinpopulationintennis,te

6、nnisinvolvedinvariousaspectsoftalentsneedshaveincreased,whilethesportsmajorsaftergraduationwilllikelybeengagedinthesportsindustry.InordertogetfasterandmorecomprehensivedevelopmentoftennisinShaanxit,inthispaperShaanxiProvincePEmajoroftennisteachingasanentrypoint,fort

7、hestudyobjectof12professionalcollegesanduniversitiesinShaanxiProvince,tennislessonsforstudents,thevenueandequipment,teachers,curriculumandotheraspectsofthestatusoftheinvestigationofathirdparty.Foundthefollowingproblems:1Therearefiveuniversitiesduetolackoffundssowith

8、outtennislessons;2Mainlyteachersareyoungteachers,hightitlesunderrepresented,intenseresearchcapacityisnotstrong;3Generally,knewofthebasicsi

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