历史9.繁荣与开放的社会4--6

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1、实验中学九年级历史导学稿授课日期：2012年2月日班级：学生姓名：学习小组：学号：综合测评课题：繁荣与开放的社会4--6课型：复习课课时：1课时主备人：胡凤静审核：初三历史组知识目标：了解隋唐时期的科举制度，民族关系以及对外交往情况复习导学：出现：__________开始采用分科考试的办法选拔官员。创立诞生：_________正式设立进士科，科举制正式诞生。科举制唐太宗：大大扩充了_______的规模，扩建学舍，增加学员。的创立完善武则天：开创了________和_________。唐玄宗：_______成为进士科考

2、试的主要内容。影响：①改善了_________；②促进了__________的发展；③促进了_________的发展。结果：科举制度在我国实行了________多年，到__________被废除。科举制的创立和完善过程中的关键人物及其发挥的作用。创立隋朝隋帝开始用的方法来选拔。隋帝正式设立，科举制正式诞生。完善唐朝（以和两科最重要）时重视人才的和。时大力提倡，开创和。时成为主要的考试内容，亲自面试民族关系：名称民族祖先地区自身发展及其与唐朝关系吐蕃1.统一，定都2.把嫁给松赞干布（作用：密切了经济文化交流，增强了之间

3、的友好关系。3.8世纪初，唐朝又将嫁到吐蕃。回纥封其首领为。靺鞨1._________统一各部；2._________封其首领为_____________。六诏1._________统一六诏；2._________封其首领为_____________。中外文化交流：事件身份目的途中遭遇独行还是结伴是否归国鉴真东渡玄奘西游当堂检测：1.用分科考试的办法来选拔官员始于（）A.隋文帝时　B.唐太宗时C.隋炀帝时　D.武则天时2.科举制在我国正式形成是在（）A.隋文帝时　B.唐太宗时C.隋炀帝时　D.武则天时3.“武状元”最

4、早出现于：（）A.唐太宗时期B.唐高宗时期C.武则天时期D.唐玄宗时期4.科举制度在我国存在的时间是（）A.500年　B.700年C.900年　D.1300年5.殿试开始时的皇帝是（）A.隋文帝　B.唐太宗C.隋炀帝　D.武则天6.废除科举制的时间（）A.西晋　B.元C.南北朝　D.清末初三历史9.隋唐历史4----6第1页实验中学九年级历史导学稿授课日期：2012年2月日班级：学生姓名：学习小组：学号：综合测评7.下列诗句中涉及到科举制的有（）①皇榜尽处是孙山，贤郎更在孙山外。②朝为田舍郎，暮登天子堂。③罢黜百家，

5、独尊儒术。④慈恩寺下提名处，十七人中最少年。A.①②③④B.②③④C.①②④D.②④8.门第不高的读书人可以凭才学参政始于（）A.东晋　B.西晋C.南北朝　D.隋朝9.诗赋科成为进士科主要的考试内容开始于（）A.隋文帝B.隋炀帝C.唐太宗D.唐玄宗10.下列对科举制影响的叙述不正确的是（）A.改善了用人制度，使有才学的读书人有机会进入各级政府任职B.促进了文学艺术、教育事业的发展C.为高门权贵打开了做官之门D.对世界产生了深远影响11.下列说法正确的是：（）①科举制最早产生于隋炀帝的开科取士②标志着科举制正式诞生的是

6、隋炀帝设置进士科③唐太宗、唐高宗、唐玄宗是完善科举制的关键人物④科举制直到清朝末年才被废除.A.①②B.③④C.②④D.②③④12.本课的课题是“和同为一家”，最能说明这一课题的是：（　）A.唐朝统治者将两位公主嫁给吐蕃首领，唐与吐蕃关系日益密切。B.唐朝统治者在西域设置政府机构，加强联系。C.回鹘政权瓦解后，大部分迁到我国西北地区。D.东北的渤海国，与内地贸易往来13.吐蕃的首领被称为：（）：A单于B.可汗C.赞普D.亲王3.下列少数民族在唐朝时不存在的是（　）A.匈奴B.突厥C.吐蕃　D.回纥14.下列属于唐太宗

7、的民族政策是：（）A.将皇室公主嫁给吐蕃赞普，加强汉藏的友好关系B.册封回纥首领怀仁可汗C.册封南诏首领为云南王D.册封粟末靺鞨首领为渤海郡王15.学习过本课的你知道唐朝加强同少数民族关系的方式有哪些吗？（）①皇室与少数民族首领通婚；②册封少数民族首领；③在边疆地区设立管辖机构；④对少数民族发动战争，干涉少数民族内部事物，激化民族矛盾。A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②16.“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。”所反映的实质性问题是　（　）A、唐朝对吐蕃的和亲政策B、松赞干布时就与唐结亲C、尺带

8、珠丹感恩唐朝皇帝D、汉藏关系密切17.唐朝时我国与各国的友好往来出现了前所未有的盛况，其原因是（　　）①中国对外交通比过去发达②中国经济文化处于世界领先地位③唐朝统治者推行开明的对外政策　④唐朝疆域比过去扩大A、①②③　　　　B、②③④　　　　C、①③④　　　　D、①②③④18.居唐朝进口之首的是哪一国的物产？　（　　）A、天竺　　B、日本