繁荣与开放的社会

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1、繁荣与开放的社会　　第一单元　繁荣与开放的社会　　第1课时　繁盛一时的隋朝　　　【学习目标】　　1、掌握隋朝的建立及统一，大运河的有关知识。　　2、理解大运河开凿的作用；客观公正的评价大运河的开凿。　　【学习重点】隋朝大运河。　　【学习过程】（精彩课堂，展现独特自我）　　一、自学与交流：（我的课堂，我的舞台）　　学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。　　1、隋朝的建立与统一：　　581年北周外戚　　建立隋朝，定都　　　；　　年，隋灭掉陈，统一南北。　　动脑筋：你能总结出隋朝可以重新统一南北的条件吗及统一的

2、历史意义吗？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2、隋文帝的统治：　　（1）措施：改革　　，发展生产，注重　　，减轻人民负担；　　（2）表现：国家　　，社会经济　　　，人口大幅度　　。　　3、隋朝大运河：　　（1）目的：为了加强　　，巩固____________________。　　（2）时间：在　　　在位时开凿。从605年起。　　观察教材第4页的运河图，填写下面（3）至（6）项：　　（3）三点：中心在　　，北达　　　，南至　　　。　　（4）四段：大运河从北向南依次为永济渠、　　　、邗沟、　　　。　　（5）地位：全长两千多公里，是古代世界上

3、　　　的运河。　　（6）作用：大运河的开通，大大促进了　　　　。　　二、合作探究：（发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值）　　1、想想看，隋炀帝为什么能够开通纵贯南北的大运河？　　2、“天下转漕，仰此一渠”说的是什么意思？水运粮食在古代为什么重要？　　3、讨论：你知道隋朝类似于学过的哪个朝代吗？试着分析它们的相同点。　　三、拓展延伸：（走进历史，感悟历史）　　1、隋朝开通运河是好事还是坏事？你怎么看？（书本6页）　　2、比一比，今天的运河与隋朝的大运河有什么区别？　　四、巩固训练　　1、隋朝在历史上最大的贡献是　　A、重新统一南北　B、设三省六部　C、

4、创立科举制　D、开通大运河　　2、隋朝大运河的开凿开始于　　A、589年　　　B、601年　　C、605年　　　D、611年　　3、隋朝大运河的河段中，从洛阳到涿郡的一段是　　A、通济渠　　B、永济渠　　C、邗沟　　　D、江南河　　4、下列有关隋朝历史的叙述，错误的是　　A、隋朝的建立者是杨坚，他是隋文帝B、隋文帝为了加强南北交通开凿大运河C、隋文帝时，人民负担较轻，社会繁荣D、隋朝的都城在长安　　5、阅读下列材料：　　“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。”　　————皮日休《汴河怀古》　　请回答：（1）诗人赞颂的“此河”是哪项伟大的工程？该河开凿时的皇帝是谁

5、？　　（2）诗中的“此河”全长有多少？地位如何？　　（3）请写出“此河”的三点四段分别是什么？　　（4）连接五条河流（自北向南）：　　第2课时　贞观之治　　　课型：新授时间：2012.2.7.　主备：刘萍　姓名　　班级：　　【学习目标】　　1、掌握唐朝的建立以及唐太宗和武则天采取的统治措施的知识。　　2、理解贞观之治这一盛世局面出现的原因。　　【学习重点】贞观之治的原因。　　【学习过程】（精彩课堂，展现独特自我）　　一、自主学习（我的课堂，我的舞台）　　学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。　　1、唐朝的

6、建立：时间　　年，建立者是李渊（唐高祖），都城在　　。高祖退位以后，传位于李世民即　　，年号　　。　　2、贞观之治：（原因）　　治国思想：①吸取　　　的教训，明白统治者不可过分压榨农民；　　②政府要　　　，发展生产；　　③皇帝勤于　　　，大臣　　；　　治国措施：①重视发展　　　，减轻农民的　　　；　　②注意“　　　”，节制自己的享受欲望。　　③下令合并　　　，革除“　　　”的弊政；　　④注意任用贤才和虚心　　　。（任命　　　、　　做宰相，人称“房谋杜断”；重用敢于直言的　　　）。　　3、结果：贞观年间，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强，历史上称当时的

7、统治为　　　。　　动脑筋：读一下课本第8页唐太宗的那段话，想一想他告诉我们一个什么样的道理？　　　　　　　　　　　　4、武则天：　　（1）我国历史上唯一的女皇帝，称帝后将国号改为　　　。　　（2）统治