关于验光误区的探讨

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1、关于验光误区的探讨 此文发表于《中国眼镜科技杂志》2011年第9期 此篇论文对视光学界有很大贡献，望同行人士通读后进行论证！关于验光误区的探讨——何时走出验光误区今天，在这里同大家共同探究一下验光中的几个误区，主要是从实用性方面入手，希望视光学界及传授者首先树立正确实用的验光理念。只有树立实用的验光理念，才能走出验光的误区！验光误区有以下一、      验光就是加加减减的误区有人认为验光是对度数加或减的处理，看不清就加度数，直到视力清晰为止，验光就是加加减减而已。验光是一门边缘科学，想要精通她，必须要向学“中医”一样在实践中不断地探究和领悟。因为在验光中每个患者都存在个体差异，没有统一答案

2、，验光要依据不同的患者，采取灵活的方法，这就是验光的难点所在。验光不只是“形”到，更重要的是“神”似，“神”似是验光的最高境界。这句话——是指验光除了让患者能辨清视标的方向，还要从患者辨认视标的方向时，领悟到患者对光度的承受程度。比如在辨认视标的方向时，患者对视标的方向说，上下左右的速度较快，就证明患者的视力清晰；慢或间隔时间较长，比如上…下…左…右，或个别视标的方向辨认错误，就证明患者的视力不清晰；还有就是患者对度数敏感度，如果说：“哇！好清晰哦”或“哇！太清晰”或“好晕”等，就证明光度可能过高或之前眼镜光度太低；或者只加光度，不见视力提升或提升不明显，就证明患者之前的眼镜度数较低或眼睛

3、处于极度视疲劳等，这时验光要小心，以防光度过高配镜后给患者带来不适之处。验光时，验光师对患者的回答、或对回答的语气等判断，都能不同程度的反应出患者对光度的接受度。这些技巧的运用，要在验光中慢慢领悟，没有经验的验光师是体会不到这点的。二、辨认视标的方向误区在验光时，通常大家都会问患者某行视标的方向是否清晰，这样提问也是验光误区之一。在验光时，要向患者提问：“能分清哪行视标的方向”，或某一行视标的方向能否分清，而不是问是否“清晰”。“能分清方向”和“清晰”的概念是不同的。我们试想一下，在医院体检时，检查视力的医生只是检查你能否辨认视标的方向，而不管你清晰还是模糊，只要指或说出视标的方向正确即为

4、通过。这样辨认视标的方法我们可以借鉴或采用。那我们在验光时应该以能辨清视标方向为标准，不能以辨别清晰度为标准，否则，验光的标准不统一误差就很大。辨认视标的方向是否清晰，对他人来说没有“度”来衡量，这个清晰到什么程度，只有患者自己知道，而别人是不知道的，别人只能知道其方向是否正确。还有如果患者对1.0（5.0）视标的方向能清晰辨认，那么此患者的视力标准很可能不是1.0（5.0），而是1.2（5.1）。清晰，可以在验光刚开始时问患者是否清晰，等达到最佳一行，也可能是1.0或1.2，甚至0.8或0.9时要以辨认方向为标准。在验光时应仔细观察患者在辨认视标的方向时，有无仰头、头位偏斜、眯眼等不自然

5、观看的动作，这些都会造成验光的结果大打折扣。在验光时，对采用投影视标的，应以全部视标方向辨认正确为验光标准。三、矫正视力标准的误区验光一门心思的追求矫正视力为1.0和1.2，或最佳视力最大正镜化也是验光的误区。矫正视力应遵循视力相对论，要依据患者不同的年龄、地区、职业和平时生活用眼习惯，以及患者能够接受的程度来决定患者的矫正视力，切忌把矫正视力绝对论化。比如：在患者能接受的前提下，青少年配镜的矫正视力尽可能为1.0，若由于某种原因不能使视力达到1.0者，可分次予以矫正；以驾车为主的矫正视力尽可能为1.2；有部分成年患者在不影响其生活用眼时，视力为0.8左右也可以；老人因眼病导致视力提高不到

6、1.0的，以最佳视力为准。中国大陆患者矫正视力一般为1.0，港台及国外患者矫正视力一般为1.2。笔者从事验光时间较长，涉及人群范围广泛，国内有各大中城市，而国外有十几个国家，其中有西方国家，也有欧洲和中东国家。对以上地区视力患者的矫正视力调查显示：中国大陆视力患者的矫正视力为1.0（5.0）占80%以上，而香港、台湾、韩国、日本、西方、欧洲、中东地区视力患者的矫正视力为1.2占90%以上。四、散瞳验光的误区对于散瞳验光，不是每个青少年都必须做散瞳才可以验光，这也是散瞳验光的误区。哪些人验光需要做散瞳处理，不全是看年龄来区分，应该按患者的具体情况不同对待。笔者从事验光研究，总结出需要做散瞳验

7、光的人群有：1、年龄较小的儿童验光。年龄小于10岁的儿童，无论是否首次配镜做散瞳验光较好；2、大于11岁的青少年儿童斜视、弱视、远视及极度视疲劳者需做散瞳验光；3、40岁以下的成人属于远视、极度视疲劳（首次配镜）的患者可考虑散瞳验光较好。除以上三项外，不进行散瞳，可以放心的验光。而部分眼科医生总喜欢拿散瞳说事，强调青少年验光都要进行散瞳，试问一下，散瞳之后的验光处方配镜后，就一定能使患者得到一副舒适、清晰、持久的眼镜吗？