关于大学生参加社会实践的意义和途径

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1、关于大学生参加社会实践的意义和途径调查报告关于大学生参加社会实践的意义和途径的调查报告【调查背景】就现在一个普遍现象而言，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。【调查目的】通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况

2、，分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，寻找发展的机会。【调查对象】高等院校普遍关注大学生成长成才问题。而大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分，因此决不能忽视大学生社会实践的问题。所以这次调查就选择了在读大学生50名进行调查。【调查内容】本次调查通过对大学生是否参加过社会实践，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。【调查方法】通过派发问卷进行调查，发放问卷共50份，收回有效问卷50份.

3、【调查分析】从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。“存在就是合理”，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，现在都成为了大学生们可以接受的工作。对于社会实践这个问题，很多同学认为这是件很容易的事情，但却没有多少同学能真正把这件简单的事情做好。社会实践，不仅仅是暑期的一项娱乐活动，更主要的是一个学习的平台，对待社会实践的态度决定了你能否在社会实践中获得收获。首先，大一年级的学生们对待社会实践的态度还是比较无所谓的，反

4、正刚刚进入大学还不是很久，以后慢慢学还来得及，总体来看，大一年级的学生对待社会实践的态度有点怠慢，还没有意识到社会实践也是大学里没有明文规定的必修课程。其次，大二年级的学生对待社会实践的态度比较积极，会主动去找一些实习单位实习，或者是通过做暑期工来完成自己的社会实践，尽管暑期社会实践是学校安排给学生们的任务，没有强制要求一定要去做，有很多同学对自己较为负责人，社会实践工作的很认真，也为自己的暑期实践做了详细的总结，为以后的工作做了一份小小的积累。毕竟还有一部分大二的学生会选择投机取巧，认为学校很无聊，安排一些没有用的事情，又没有具体安排到哪里去实践，因此他们利用这个为借口推脱没有地方去进行实

5、践，事实上，学校没有安排具体的社会实践地点、内容以及方式都是为了给同学们增加主动接触社会的机会，让同学们多积累社会经验。第三，大三年级的学生对待社会实践态度非常乐观，对于大学生活已经一半多的大三学生来说，社会实践是难得的锻炼自己的好机会，只要有可以参加社会实践的机会，就不会轻易错过，面对一年后自己将走出校园，面临找工作的问题时，不禁感慨时间的短暂。有的即将毕业的学生在找工作时遭到失败后，后悔当初只顾着学习理论知识，没有注重社会实践，更有甚者不仅理论知识没学好又缺乏社会实践，感觉就是如履薄冰，雪上加霜，悔之晚矣。我们也是在校的大学生，大学生应该积极参加社会实践，但也不应太盲目，应该选择合适的工

6、作以发挥社会实践最大的优点，还要注意社会实践的一些要求与社会实践的工作原则。大学生社会实践的总体要求是：遵循大学生成长历程和教育规律，以了解社会、服务社会为主要内容，以形式多样的活动为载体，以稳定的实践基地为依托，以建立长效机制为保障。实践中受教育、长才干、做贡献，树立正确的世界观、人生观和价值观。大学生社会实践的工作原则是：（1）坚持育人为本，牢固树立实践育人的思想，把提高大学生思想政治素质作为首要任务。（2）坚持理论联系实际，提高社会实践的针对性实效性和吸引力感染力。（3）坚持课内与课外相结合，集中与分散相结合，确保每一个大学生都能参加社会实践，确保思想政治教育贯穿于社会实践的全过程。（

7、4）坚持受教育、长才干、做贡献，保证大学生社会实践长期健康发展。（5）坚持整合资源，调动校内外各方面积极性，努力形成全社会支持大学生社会实践的良好局面。适合大学生的社会实践有很多，比如说：理论演讲、社会调查、学习参观、生产劳动、社会服务、科技发明、勤工俭学、挂职锻炼、等等很多。只要是有意义有价值的社会实践都是值得做的，知识不怕多学习，经验不怕多积累。【调查结果】任何事物都有它的双面性，社会实践也不例外，社会实