关于书香校园建设的意见

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1、高崖中学关于进一步深化“书香校园”建设的意见作为自治区教育厅命名的“书香校园”，为了进一步营造浓郁“书香”文化氛围，深入开展读书活动，促进广大师生强化“爱读书、会读书、读好书”的良好习惯，加强校园文化建设，创建学习型学校，我校特制定此意见。一、指导思想建设“书香校园”要以科学发展观为指导，落实国家、自治区教育规划纲要精神，遵循“读书、立志、成才”的规律，以书育人，以书启智，以书养德，营造浓郁的读书氛围，培养师生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，为建设学习型社会奠定基础。二、提高思想认识，明确建设目标（一）学习提高，充分认识创建

2、“书香校园”的深远意义腹有诗书气自华，校有书香人儒雅。“书香气”是一所学校的文化表征，“书香校园”建设活动是中小学加强思想道德建设、贯彻育人为本、实现教育均衡发展的一项重要举措，是培养师生乐于读书、勤于学习、善于思考、勇于实践的必然途径，是提高教学质量、培养终身学习能力、促进师生进步成长的有效方法，是提升师生文化素养、陶冶美好心灵、为人生幸福发展打造亮丽精神底色的有益活动，意义重大，影响深远。（二）明确进一步深化“书香校园”建设的目标任务。1、学生：积极倡导“读书好、读好书、好读书”、“我读书、我成长、我快乐”的理念，促进“精神发育”，陶冶精神，启迪智慧，丰

3、富闲暇生活，培养优良品德，享受生活的快乐；培养良好的阅读习惯，提高读写能力，培养终身学习的能力。2、教师：树立终身学习理念，大力倡导教师勤奋学习，学而不厌，增强人文底蕴，丰富教师生活，使阅读成为教师的自觉需求；树立高尚师德，提高人文素养，保持终身学习的源动力，享受学习与生活的快乐，争做科研型教师、教育家型教师。3、学校：书香弥漫校园，师生共同在书香校园里诗意地栖居；丰富学校人文底蕴，推进素质教育，培养特色型教师，创建特色型、学习型学校。三、进一步加强“书香校园”建设活动，努力建设学习型学校（一）营造“书香校园”环境，形成浓郁读书氛围。学校图书室按照国家标准配

4、齐图书和报刊杂志，专栏，经常刊载师生读书心得；各班要建设积极向上的文化环境，创建“书香教室”，办好图书角，提高阅读率；教室内要张贴读书格言和标语，营造浓郁的班级文化氛围。（教务处负责）广播室、黑板报、晨会等校园宣传平台要充分利用各自宣传优势选读优秀文学作品（片段），宣传读书活动中的先进事例；适时向学生发出读好书倡议书，组织团员和优秀学生积极开展读书活动。（校团委负责）（二）以活动为载体，积极开展活动。1、教师带头，言传身教（教科室负责）。学高为师，身正为范，教师要率先垂范，勤奋学习，认真工作，同时要与时俱进，经常学习教育名著，不断更新教育理念，优化思维模式，

5、创新教育形式。一是要读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教育心理学，悟学生心理；读报纸杂志，知天下大事。教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展，强化终身阅读的良好习惯；二是学校图书室要定期购买教育类书籍，丰富藏书内容，全体教师要自觉阅读，每人每学期至少读一本，并做读书笔记，写读书心得；三是利用课余时间，教师到阅览室自主学习相关教育理论，开阔教育视野；四是要加强教育研究与思考，教师要每天对自己的教育实践进行反思，经常写教育随笔和教学案例，开展写课活动，每学期撰写相关文章至少1篇，读书笔记5000字以上；五

6、是定期开展教师“悦读”评书、优秀论文评选活动，组织交流并编辑成册（每学期末考核讲评一次）。2、学生读书“七个一”活动（教务处负责）。以校本教材《好诗不厌百回读》为主要诵读内容，各班认真开展“七个一”活动。即清晨一诵，每天晨读时间组织朗读活动；晚间一记，以摘记、摘录、日记、随笔等形式，记录积累自己的读书心得；每周一课，每周上一节阅读课，开展读书活动；每周一赏，奇文共欣赏，疑义相与析，每周组织学生交流阅读心得，互助成长；每月一结，每月组织一次阅读总结交流活动；每班一册，每学期将学生读书心得、读书笔记整理成册；学期一评，每学期进行考核，抽查学生的读书笔记（摘抄本）

7、，适时开展读书知识竞赛活动，评出班级“书香明星”。3、办好文学社团，发挥读书骨干示范引领作用（教科室负责）。校办要刊登学生作文和读书心得，并对每期优秀作文、读书心得进行评选奖励，以此巩固读写热情。同时要积极开展社团活动，通过教师节、国庆节等重大节日开展主题读书征文活动和语文综合实践活动。得法在课内，得益在课外。要利用寒暑假倡导学生读一本好书，写出读后感，开学时组织交流、展评（团委负责）。4、加强图书阅览室建设，积极开展读书活动（教务处负责）。学校图书室要按照国家标准建设图书室，给全体学生办理借书证，以班为单位借阅图书，提高图书利用率，组织学生开展电子阅览，激

8、发学生的读书学习热情。同时校园要设有阅报橱窗，为学生