八上图表文字信息提取概括

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1、八年级语言运用专题——信息的概括与转换一、图表信息例题1、请阅读下面的表格，用一句话概括主要内容。2003—2005年度中国留学人员回国情况统计年度回国人数年度增长率2003年2．01万12．3%2004年2．5万24．6%2005年3．5万39．4%2、阅读下面的图表，完成后面的题目。某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：图书状况完好无损损坏较轻损坏较重损坏严重图书数目（册）20000250004000015000请概括图表所反映的情况，并根据图表所反映的情况写出一条结论：①概括图表所反映情况：②结论：二、图文转换

2、和多则信息的提取(一)2009年3月，14位全国政协委员联名提交了《关于汉字文化保护传承与开发的提案》，呼吁“保护传承和研究开发汉字文化”。为了使同学们进一步了解汉字，班级准备出一期“感受汉字魅力，增加文化积淀”的壁报。请你完成下面任务。8.下面两则材料准备用于“汉字的发展”这一栏目，为了帮助大家明确主要信息，请你简要概括这两则材料的内容。（2分）【材料一】中国历代字典辞书收录汉字字数统计朝代字典辞书（部分）汉字字数（个）汉朝《说文解字》9353梁朝《玉篇》22726宋朝《类篇》33190清朝《康熙字典》47035当代《汉语大字典》56000《中华字海》86

3、000【材料二】自秦代统一文字以来，讲说各种方言的中国人都认同汉字这个符号，认同这个符号系统所承载的历史文化内涵。因而，汉字能够被中国不同的方言地区或不同民族的人们所认同和接受，成为汉民族乃至整个中华民族共同使用的书写符号。4(二)在中国近现代史上，北京居住过大批的文化名人，他们在北京城的大街小巷里，留下了深深的足迹，成为这座古城的精神财富。为了更多地了解北京深厚的文化底蕴，某校初三年级开展了一个关于“北京名人故居”的调查活动。活动中，同学们通过多种形式展开调查。请你参与到其中，完成以下任务。9．资料1组同学从网上搜集到一则关于2005年底北京名人故居保护情

4、况的统计材料，以帮助同学们了解名人故居保护的现状，请你综合下面表格的内容，帮助他们提取一条信息。（2分）保护情况列入保护未列入保护国家级市级区级保护院落或普查登记文物项目数量6383242222比例34．71%65．29%内容:10．在北京现代化的进程中，保护名人故居的方式也在发生着变化。请你综合资料2组的同学在调查中搜集到的两则材料，简要概括得出的结论。（2分）材料一名人故居是一个城市的特殊坐标，是不可再生的宝贵人文资源。可是在北京城市建设中，不少故居被拆除重建。2000年，八道湾胡同的鲁迅故居和广渠门内大街207号曹雪芹故居就遭此命运。现代文学馆馆长、著

5、名作家舒乙先生痛心疾首地说，拆除曹雪芹故居的严重性，就如同拆除歌德、莎士比亚、雨果故居一样，虽然“易地重建”，但充其量也只是一个十足的“赝品”。材料二2003年，北京市政府曾对31处名人故居作挂牌说明，将简要介绍该名人情况的文字嵌在墙上，以便参观者了解。2006年年初，北京市文物局长梅宁华在接受媒体采访时表示，在考虑名人的知名度以及其院落本身的建筑价值的情况下，将把一些保存较好或有价值的地方新列为文保单位，进行有计划的保护。而一些价值有限的，虽然不列入文保单位，但也用“挂牌”的形式，让大家知道其历史，并明令不得擅自拆除。(三)2008年9月，北京市交通管理部

6、门规定，北京市将对全市机动车采取“限行”措施，即所有机动车根据牌照尾号不同，“每周少开一天车”。为了让同学们了解北京市交管局这一规定的实施情况，语文老师要求同学们围绕“每周少开一天车”的主题收集新闻媒体上的材料，共同完成一篇调查报告。以下是各小组收集到的材料，请你阅读这些材料，并根据要求，对这些材料作简要分析。【材料一】据北京市交通管理局相关人士介绍，北京市机动车保有量保持高速增长，2009年2月底比2007年11月底净增机动车45.4万辆，截止2009年4月1日，全市机动车数量已经突破360万辆，驾驶员525万人。机动车保有量的高速增长，可能会使道路拥堵现

7、象更加严重。【材料二】4早晚高峰时段发生道路拥堵情况对比早高峰拥堵路段早高峰拥堵里程早高峰拥堵开始时间晚高峰拥堵路段晚高峰拥堵里程晚高峰拥堵开始时间限行之前422条99公里7点818条177公里15点15分限行之后249条50公里7点30分555条110公里17点8.请你分别提取【材料一】和【材料二】的主要信息，用一个表示转折关系的复句对材料做简要分析。（4分）(四)9．2010年5月20日是第21个全国学生营养日，今年学生营养日的主题是“全面、均衡、适量——远离肥胖、慢性病”，为此，学校举办了题为“营养·健康·学习”的宣传活动。作为宣传小组成员，请你完成以

8、下相关任务。（1）阅读下面的材料，解释营养早餐重“质